降本增效大背景之下“質(zhì)量止損”管理突破
2025-11-26 17:50:14
講師：宋老師 瀏覽次數(shù)：289
課程描述INTRODUCTION
· 生產(chǎn)部長· 產(chǎn)品經(jīng)理· 品質(zhì)經(jīng)理· 質(zhì)量工程師· 班組長
培訓(xùn)講師：宋老師
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程背景】
在激烈競爭與成本高壓的今天，企業(yè)每節(jié)省一分錢，都意味著多一分利潤。然而，一個巨大的“利潤黑洞”卻潛藏在我們的日常運營中，據(jù)統(tǒng)計，許多制造企業(yè)的內(nèi)部與外部質(zhì)量損失成本，高達銷售額的5%-15%。這意味著，一次成功的 “質(zhì)量止損”管理變革，其效果遠超任何一次單一的降價談判或效率提升：
是否習(xí)慣了“救火”？反復(fù)發(fā)生的質(zhì)量問題，讓團隊疲于奔命，修復(fù)成本不斷吞噬著利潤。
是否算過“隱形成本”？不僅包括廢品、返工，更包括客戶信任的流失、品牌聲譽的損害以及巨額的售后索賠。
是否陷入“檢測依賴”？僅靠加強出廠檢驗，無異于“隔靴搔癢”，無法從根本上阻斷不良品的發(fā)生與流出。
傳統(tǒng)的質(zhì)量控制（QC）已不足以應(yīng)對挑戰(zhàn)。我們需要的，是從“被動維修”轉(zhuǎn)向 “主動止損” ！《降本增效下的“質(zhì)量止損”管理突破》課程，將帶您超越傳統(tǒng)的質(zhì)量觀念，引入經(jīng)營視角，建立一套前瞻性的風(fēng)險防御與成本遏制系統(tǒng)，將質(zhì)量損失轉(zhuǎn)化為企業(yè)實實在在的純利潤！
【課程目標】
1、 參訓(xùn)學(xué)員掌握質(zhì)量問題隱藏在那里？如何充分暴露問題，分析問題；
2、 參訓(xùn)學(xué)員學(xué)會質(zhì)量問題有效關(guān)閉“改惡”套路，拿回現(xiàn)場直接引用；
3、 說一遍，講一遍，辯一遍，三遍學(xué)員互動環(huán)節(jié)，深化精益質(zhì)量理念，體感質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力表率執(zhí)行；
4、 把質(zhì)量管理漠視旁觀者變成參與者！我們有責(zé)任做好產(chǎn)品；
5、 清晰“質(zhì)量止損”有效系統(tǒng)性方法，為企業(yè)降本增效助力；
參訓(xùn)對象：企業(yè)質(zhì)量提升人員，技術(shù)人員（質(zhì)量工程師、質(zhì)量專員、質(zhì)檢員等）、管理人員（企業(yè)高管、部門經(jīng)理、班組長）等
【課程大綱 】
第一部分：找到“質(zhì)量問題”在那里？
1、 引述制造業(yè)質(zhì)量問題憂患?。C械、電子、汽車、食品、家具等）
導(dǎo)入知識：致良知，站在什么立場上看質(zhì)量問題；
學(xué)員互動：反省與自我反省我們應(yīng)該面對問題；
缺少質(zhì)量問題意識案例分享；
2、 質(zhì)量問題隱藏特點之一“標準定義不統(tǒng)一”
導(dǎo)入知識：認知問題一致性，為什么沒有問題；
精益十四項原則之五：建立立即暫停以解決問題、從一開始就重視品質(zhì)管理的文化；
小組互動三方博弈：供應(yīng)商與采購方博弈；
制造與質(zhì)量管理內(nèi)部博弈；
銷售方與制造方博弈；
3、 質(zhì)量問題隱藏特點之二“和諧的魅力”
導(dǎo)入知識：群體化思維抹殺個性，妥協(xié)意味后患無窮；
常態(tài)化場景：當(dāng)質(zhì)量問題被發(fā)現(xiàn)時“你會怎么做？”
4、 質(zhì)量問題隱藏特點之三“時間是把殺豬刀”
質(zhì)量問題數(shù)據(jù)庫急迫性；
案例分析：從車間質(zhì)量人因檔案看“人性的問題”；
精益質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力有效措施之“改惡”秘籍：識別內(nèi)部矛盾，找到敵人，準備精準打擊，你敢為“惡人”嗎？
第二部分：質(zhì)量止損之“敬畏與危機”：認知一定要徹底關(guān)閉質(zhì)量問題！
5、 質(zhì)量問題找到責(zé)任人；
導(dǎo)入知識：質(zhì)量問題第一責(zé)任人匹配率；
小組互動：管理者行為對質(zhì)量問題敬畏感塑造；
6、 質(zhì)量問題產(chǎn)生源部門行為；
導(dǎo)入知識：質(zhì)量問題復(fù)發(fā)率嚴重關(guān)注；
學(xué)員發(fā)表：部門周會儀式感與管理者領(lǐng)導(dǎo)力評價；
7、 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)質(zhì)量損失識別；
導(dǎo)入知識：質(zhì)量管理氛圍升級為“丟了錢的感覺”才有效；
頭腦風(fēng)暴：每月怎么收拾*3；
精益質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力有效措施之“改惡”秘籍：學(xué)會評價質(zhì)量敬畏感、質(zhì)量管理有效性、你敢真實評價嗎？
第三部分：質(zhì)量止損之精益質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力：如何徹底關(guān)閉質(zhì)量問題！
8、 發(fā)生質(zhì)量問題時領(lǐng)導(dǎo)者行為；
導(dǎo)入知識：精益三現(xiàn)原則、要問5個為什么？
學(xué)員體驗：手工出錯時？缺失標準嚴重性；
9、 產(chǎn)品制造過程標準化及風(fēng)險識別；
導(dǎo)入知識：質(zhì)量問題嚴重度識別；
學(xué)員體驗：標準作業(yè)保障產(chǎn)品一致性；
10、 管理者作業(yè)觀察與標準作業(yè)級別評價；
導(dǎo)入知識：公司三級標準作業(yè)觀察及評價
案例分享：梅賽德斯奔馳管理者巡線案例
精益質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力有效措施之“改惡”秘籍：敢于曝光缺少標準化作業(yè)評價質(zhì)量問題關(guān)閉都是“扯淡”？
總結(jié)訓(xùn)練環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：重要知識點闡述；
第二環(huán)節(jié)：識別與現(xiàn)狀差距；
第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場真實施后果？
知識點大串燒，表述你的學(xué)有所得領(lǐng)導(dǎo)力！
【講師介紹】
宋老師
講師資歷
六西格瑪黑帶
豐田改善專家
模塊化研發(fā)技術(shù)資深高級顧問
豐田質(zhì)量系統(tǒng)推廣“第一人”
北京大數(shù)據(jù)研究院戰(zhàn)略合作顧問
廣東省機器換人專家組成員
浙江省智能制造專家?guī)祛檰?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.oysg8.com/gkk_detail/324917.html
智能制造成熟度評估師
AOTS海外研修證
實踐/學(xué)術(shù)背景
曾任：豐田汽車先后擔(dān)任生技、品技工程師、豐田通商渠道管理課長、副部長；
2015年籌建廣東奮達機器人實訓(xùn)基地，總投資2億元，4大家族機器人40余種應(yīng)用場景，依托機器人實訓(xùn)基地技術(shù)負責(zé)人機會參與廣東省試點“機器換人”項目；
早期服務(wù)于中國豐田事業(yè)體、天津一汽豐田汽車有限公司
參與過威馳、花冠、銳志等車型的試制、生產(chǎn)、供應(yīng)商管理工作
參與建立豐田公司中國事業(yè)體本地化采購系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)工作，搭建中國豐田采購/銷售平臺并參與中國一汽“彩虹工程”
2016年至2023年，持續(xù)負責(zé)北京奔馳制造系統(tǒng)、管理職能系統(tǒng)（班組長能力攀登、部門經(jīng)理E3/E4能力提升項目、改善教練技術(shù)），從制造職能延伸到管理職能部門，帶領(lǐng)專業(yè)團隊承接全球梅賽德斯.奔馳戰(zhàn)略執(zhí)行落地，創(chuàng)造擊潰德國詩道芬咨詢，歷時7年國內(nèi)時間最長，學(xué)員近2700人次，成交額5000萬以上，現(xiàn)場輔導(dǎo)型咨詢項目之最；
15年商業(yè)咨詢期間在不同行業(yè)實踐精益，多次打破行業(yè)紀錄，在汽車、服裝、食品/酒、餐飲、家具、設(shè)備等領(lǐng)域具備豐富咨詢經(jīng)驗，儲備各行業(yè)大量精益實踐案例；
轉(zhuǎn)載：http://www.oysg8.com/gkk_detail/324917.html
已開課時間Have start time
2026-05-21
上海