簡(jiǎn)介:
王老師具有10多年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),一直致力于人力資源開發(fā)、職業(yè)化素養(yǎng)提升、管理者核心技能提升、教練技術(shù)、培訓(xùn)實(shí)施體系設(shè)計(jì)和實(shí)施等領(lǐng)域課程研究與講授。曾擔(dān)任人力資源總監(jiān),培訓(xùn)總監(jiān)職務(wù),現(xiàn)任多家知名公司的人力資源和培訓(xùn)顧問。
職業(yè)培訓(xùn)師:王思瑜
上海交大安泰管【點(diǎn)擊詳細(xì)】
掏心掏肺的告訴你,3種獲取稀缺資源的手段,大家有沒有感覺到我國(guó)各種資源非常的豐富,但平均到每個(gè)人身上少得可憐。好的東西,它永遠(yuǎn)是稀缺產(chǎn)品,在你走向工作崗位的時(shí)候,只有一個(gè)晉升崗位,那你如何獲取稀缺資源?而越是稀缺度高的資源,斗爭(zhēng)越是激烈,比
工作中,管理者經(jīng)常會(huì)遇到不聽話的下屬。不聽從你的安排,推三推四,說三道四,甚至當(dāng)面頂撞。但你暫時(shí)又不能開除他,這一類人,我們要如何管理更有效呢? 第一種,冷處理。在一定的時(shí)間范圍內(nèi),尤其是在工作很忙,任務(wù)很重的時(shí)候,對(duì)其不聞不問,也不
數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,管理的效率不再是來源于簡(jiǎn)單的分工、分權(quán)、分利,而是來源于基于分工的各種協(xié)同。組織作為資本、技術(shù)、勞動(dòng)力等各要素的集合體,只有協(xié)同起來,才能夠真正的創(chuàng)造更大的剩余價(jià)值。企業(yè)發(fā)展其實(shí)要始終以客戶為中心,要服從組織的整體利益,要打破
<p>一把手應(yīng)該怎么當(dāng)老大應(yīng)該怎么當(dāng)。給大家準(zhǔn)備的第一個(gè)案例叫劉邦三不如。我覺得在中國(guó)本土帶團(tuán)隊(duì)的人,大家都應(yīng)該學(xué)學(xué)這個(gè)案例。這個(gè)案例給我們帶來了非常精彩的一些規(guī)律。漢書當(dāng)中記載了這樣一段故事,劉邦打敗項(xiàng)羽定天下以后,有一天他跟
員工工作如果做不對(duì),那很有可能不是他的問題,而是管理者的問題。很多老板抱怨員工不知道該如何思考工作,這個(gè)話其實(shí)是錯(cuò)的。思考工作該怎么做,這是管理者的事兒,按照規(guī)范去執(zhí)行,這才是員工要干的事兒。員工工作沒做好,那是因?yàn)槟銢]有給他培訓(xùn)好,怎么樣
<p>作為一個(gè)合格的管理者。需要掌握三種技能。那么具體是哪三種技能呢?美國(guó)著名的管理學(xué)家羅伯特卡茨。管理者需要具備三種技能,其技術(shù)技能、人際技能以及概念技能。<br /> 第一,是技術(shù)技能。技術(shù)技能是指管理者掌握和熟
我的建議是懟他,這種老板,有一種情況你可以考慮留著過年,就是他錢給的足夠,里面有足額的讓你受氣。演戲的錢你自己斟酌這些錢是不是夠你解脫抑郁的狀況,如果沒有的話,要懟他,別慣著他,因?yàn)樗隙ú粫?huì)讓著你,慣著你的??偡穸ㄈ舜驌魟e人的人,我們不要
矩陣式管理是指通過橫向的聯(lián)系和縱向的溝通的管理模式,平衡企業(yè)運(yùn)營(yíng)中權(quán)利,使各個(gè)部門的工作重點(diǎn)回到公司的整體效率上來,打破部門之間的壁壘,消除部門的本位主義,更加有效地實(shí)施企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。這種組織結(jié)構(gòu)克服了垂直式組織結(jié)構(gòu)(職能式)
第一,經(jīng)驗(yàn)型管理階段 19世紀(jì)初,經(jīng)驗(yàn)型管理模式開始創(chuàng)立。經(jīng)驗(yàn)型管理模式起源于18世紀(jì)末的工業(yè)革命。在這一階段,歐美各國(guó)工商企業(yè)紛紛開始出現(xiàn),其共同特征是原始粗放型、家族化、小作坊式經(jīng)營(yíng)管理模式,管理過程中的隨意化、人治化、非規(guī)則、非科學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)打壓下屬會(huì)使用很多陰招,以下十大套路,都是領(lǐng)導(dǎo)打壓下屬經(jīng)常用的手段。 第一,給你定了很高的任務(wù)指標(biāo),或者額外加了很多工作,你完成不了就處罰你。 第二,好的工作輪不到你,臟活累活都推給你,最后累死累活出不了成績(jī),還要挨批評(píng)。