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紀鑒老師 情境體驗引導(dǎo)專家
PTT國際職業(yè)培訓師
NLP商學院認證導(dǎo)師
國家二級心理咨詢師
慈善公益全國大學生起航課程導(dǎo)師
清華大學深圳管理學院EMBA班、總裁班指定企業(yè)教練
曾任：龍浩股份企業(yè)學院 執(zhí)行院長
紀鑒老師【點擊詳細】
搞壞一個單位，往往一個人或幾個人就夠了。而搞好一個單位，必須正職與副職緊密配合，全員互助，同心協(xié)力。分享對于一個組織結(jié)構(gòu)中正職與副職應(yīng)該如何分工，他們的管理重點有什么區(qū)別？首先，作為正職如何定位呢？ 第一，管好思路。思路決定出路，領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)態(tài)度和能力呢我們通常把員工分為四類。 一、就是態(tài)度好，價值觀跟公司呢所一致的，能力強，這類員工呢既有德又有才，那是公司可以破格重用的人。 二、就是態(tài)度好，價值觀與公司一致，但是能力比較差。這類員工呢有德無才，需要培養(yǎng)，培養(yǎng)以
有效管理動作的六個要素： 一、能具體。責任主體具體、實效工作內(nèi)容明確和具體。通俗點就是誰在什么時間做什么事，管理動作一定要具象化，具體才能明確，明確才有助于執(zhí)行。如果做一個管理動作，連責任主體都不知道，或者知道誰去做，但沒有具體的時效
長期以來，由于工作的關(guān)系，對“效果”、“效率”、“效益”和“效能”這幾個詞語頗為關(guān)注。我們平常無論做什么事情，都要講究效果，不能只滿
深度識人，看懂一個人要看五個方面。在工作當中，你的直接領(lǐng)導(dǎo)、同事、下級都應(yīng)該是你深度了解的人。反過來，如果你連這五個方面都不了解，那你還不能完全信任、依靠、駕馭這個人。 第一個方面，性格。就是看他是外向還是內(nèi)向，是理性還是感性，是猶豫
如果同事總是指揮咱們做事，咱們不能一味的做老好人。人的精力時間都是有限的，會不堪重負的。怎么委婉的拒絕三個思路。 1、叫時間。比如說有同事來找你，今天能不能幫我做個這個。沒問題，答應(yīng)下來，但你告訴他現(xiàn)在手頭上有這些活，能不能三天后給你
時下經(jīng)常聽到賦能這個詞，那么何為賦能？如何賦能？賦能一詞顧名思義，就是賦予某個人或者某個團隊的能力或者能量的意思。賦能這個詞之所以流行，是因為它深深契合了國內(nèi)某些人群不夠先進的管理觀念和思想意識，并且這種管理觀念和思想意識反映在企業(yè)管理，特
數(shù)字經(jīng)濟時代，管理的效率不再是來源于簡單的分工、分權(quán)、分利，而是來源于基于分工的各種協(xié)同。組織作為資本、技術(shù)、勞動力等各要素的集合體，只有協(xié)同起來，才能夠真正的創(chuàng)造更大的剩余價值。企業(yè)發(fā)展其實要始終以客戶為中心，要服從組織的整體利益，要打破
如何促進職能部門與業(yè)務(wù)部門的協(xié)同呢？在這兒給大家介紹五種方法。 1、是可以把業(yè)務(wù)部門的績效考核結(jié)果直接作為職能部門的考核結(jié)果，或者占他們的一定的權(quán)重。 2、可以把業(yè)務(wù)部的一些核心的KPI，比如說營收、利潤等等，作為職能部門的考核
第一條員工必須遵守上下班作息時間，不遲到，不早退；嚴格按照公司規(guī)定進行刷 卡操作。 第二條員工生產(chǎn)現(xiàn)場必須著工作服，戴工作帽，穿工作鞋，正確佩戴員工證。 第三條員工因特殊情況需請假，應(yīng)嚴格按照公司請假程序逐級向各級主管請假，得
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