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課程目標(biāo)：
理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求
打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型
掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)系統(tǒng)改善方法
課程特色：通過深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。
參訓(xùn)對(duì)象：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等
授課形式：知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課程大綱：
1理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求
1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析
1.1.1分析問題基本思路
1.1.1.1抓住痛點(diǎn)
1.1.1.2由表及里
1.1.2解決問題四大步驟
1.1.2.1達(dá)成共識(shí)
1.1.2.2緊急遏制
1.1.2.3限期整改
1.1.2.4經(jīng)驗(yàn)平移
1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念
1.2.1什么是質(zhì)量
1.2.1.1質(zhì)量的本質(zhì)
1.2.1.2客戶眼光及全局視角
1.2.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律
1.2.2.1三不與質(zhì)量長(zhǎng)城
1.2.2.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量三原則
1.2.2.3三現(xiàn)主義的真諦
1.2.3現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意
1.2.3.1深刻理解八項(xiàng)注意
1.2.3.2八項(xiàng)注意與生產(chǎn)及品質(zhì)之關(guān)系
1.2.3.3如何結(jié)合實(shí)際應(yīng)用
1.3現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理
1.3.1系統(tǒng)改善六大要素的整體方向（重要！）
1.3.2防錯(cuò)防呆
1.3.2.1十大原理
1.3.2.2提升路徑
1.3.2.3定期驗(yàn)證
2打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型
2.1典型問題點(diǎn)收集與評(píng)估（內(nèi)外同步，一網(wǎng)打盡）
2.2工序分析與影響因素（頭腦風(fēng)暴，結(jié)構(gòu)思維）
2.3相關(guān)性矩陣分析（經(jīng)驗(yàn)積累，數(shù)據(jù)驗(yàn)證）
2.4風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估（系統(tǒng)識(shí)別產(chǎn)生與流出風(fēng)險(xiǎn)）
2.5系統(tǒng)優(yōu)化方向（結(jié)合模型，舉一反三）
2.6案例研究
3掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)系統(tǒng)改善方法
3.1問題解決基本理念與流程
3.1.1基本理念-八項(xiàng)注意
3.1.2基本流程-七步鉆石
3.1.2.1應(yīng)用七鉆系統(tǒng)排查六大要素
3.1.2.2快速鎖定生產(chǎn)與技術(shù)職責(zé)
3.1.2.3疑難雜癥解決方向
3.2一把鑰匙開一把鎖
3.2.1工程判定
3.2.2變異點(diǎn)分析
3.2.2.1靈活應(yīng)用模型
3.2.2.2如何與七鉆結(jié)合
3.2.3腦力風(fēng)暴
3.2.3.1執(zhí)行要點(diǎn)
3.2.3.2先求全再求準(zhǔn)
3.2.4簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)手法
3.2.4.1活用QC手法及5why的經(jīng)典思路
3.2.4.2如何把簡(jiǎn)單的工具用到極致
3.2.5創(chuàng)新方法
3.3相對(duì)復(fù)雜問題快速突破-
3.3.1學(xué)習(xí)經(jīng)典
3.3.1.1普適法則-找規(guī)律
3.3.1.1.1準(zhǔn)確描述問題
3.3.1.1.2如何列全時(shí)空維度
3.3.1.1.3根據(jù)三現(xiàn)主義收集數(shù)據(jù)
3.3.1.1.4找出*波動(dòng)來源
3.3.1.1.5鎖定最有力量解決問題的人及要素
3.3.1.2快速查找-比較法
3.3.1.2.1運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)確定要因的最簡(jiǎn)單方法
3.3.1.2.2確定解決方案及*現(xiàn)實(shí)公差
3.3.1.3特別補(bǔ)充-拆裝法（根據(jù)需要選講）
3.3.2挑戰(zhàn)極限
3.3.2.1應(yīng)用所學(xué)完成課堂大練習(xí)
3.3.2.2完成經(jīng)驗(yàn)庫建設(shè)
3.3.2.3擇優(yōu)發(fā)表
4課程總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南
4.1系統(tǒng)串聯(lián)課程所有知識(shí)精華
4.2如何分享與應(yīng)用落地
4.3疑難解答

講師介紹：劉老師
任某咨詢公司特聘資深培訓(xùn)講師/咨詢顧問
Senior Trainer高級(jí)培訓(xùn)師
Overall Industrial Experiences: 25Years 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：25年
Qualification and Expertise: 資質(zhì)與專業(yè)領(lǐng)域：
AIAG Plexus Qualified Trainer  美國汽車工業(yè)協(xié)會(huì)培訓(xùn)師
Education: 教育背景：
M.E. Degrees in Business Administration /East China University Of Science And Technology
華東理工大學(xué)工商碩士