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個人領導力的課程

課程背景
在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型環(huán)境下，員工是企業(yè)在生存、發(fā)展與市場競爭中起決定性作用的關鍵因素，人才優(yōu)勢取決于員工適應企業(yè)需要的能力有多強和企業(yè)能使這些人才發(fā)揮出多少的能力。在中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型的新形勢下，我們的員工是否具備我們所需要的能力？我們能否使他們的能力充分發(fā)揮出來？如何提升下屬的生產(chǎn)力或執(zhí)行力？如何有效提升下屬凝聚力、向心力和整體戰(zhàn)斗力？如何有效地自我激勵呢？ 這些問題的答案就是管理者怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)轭I導者，中國企業(yè)是管理過度而領導不足，領導應在很大層面上是培養(yǎng)人。企業(yè)需要管理者的領導力突破和覺醒， 認識自己的長處和弱點，成長為一個更好的自己，一個更受歡迎的合作者，一個更睿智的領導者！提升權力之外的個人影響力，實施有效的領導力風格和方法，激發(fā)并帶領團隊，用正確積極的方式輔導下屬、提高下屬的積極能動性、激發(fā)下屬的潛能。 本課程可以幫助中高層管理者在心理上，真正實現(xiàn)管理者向領導者的過渡，懂得領導的本質(zhì)含義，了解作為一名合格的領導者應具備的素質(zhì)和能力。提升激情、信任、欣賞、共贏等領袖魅力， 提高決策、授權、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能 。 本課程通過教師講解、案例分析、小組討論/互動等的授課方式，給學員帶來全新的認識和思考角度，使學習充滿樂趣。整個課程主要讓學員從理論理解， 到如何實踐， 快速提升管理者的領導力， 部署培育輔導和激勵能力，達到提升員工以及組織績效的目的。

課程目標
1、學習掌握現(xiàn)代領導力的核心概念，培養(yǎng)領導者的思維，增強領導工作的有效性。 
2、學習和掌握提升個人情緒與目標管理能力的方法，突破性提升個人領導力、感染力、感召力與影響力。 
3、學習掌握員工輔導的意義和原則，提升管理者輔導、激勵下屬的積極性，創(chuàng)造一支敢于負責、敢于承擔、敢于突破的高效團隊。

課程大綱
第一講：從管理者變?yōu)轭I導者1、領導力的含義
2、領導力六大核心內(nèi)涵
3、管理者角色與領導者角色之差異
4、高效管理者首先是合格領導者
5、小組討論：領導者與管理者

第二講：領導者的修煉
1、成為領導者的核心要素
2、領導者的領導力來源
-強烈的企圖心
-激情與夢想
-愛與付出
-感恩的心
-承擔責任
-勇于承諾并信守承諾
-堅守原則、敬畏規(guī)則
-改變力
-決策力與判斷力
3、領導者情商管理之五要素
-自我認知
-自我控制
-內(nèi)驅(qū)力
-同理心
-社交技能
4、領導者的九項能力
5、案例分析：管理能力測試（1）（2）

第三講：突破性領導力模型
1、 使命、遠景和價值觀管理
2、 領導力模型
3、 高績效團隊的自我診斷與發(fā)展藍圖
4、 四種不同的領導風格及其特點
---風格一：告知式領導風格
---風格二：教練式領導風格
---風格三：參與式領導風格
---風格四：授權式領導風格
5、 小組討論：

第四講：提升追隨者的準備度
1、什么是工作準備度？
2、管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？
3、如何判斷員工的能力和的意愿；
4、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
5、下屬工作準備度的四種狀態(tài)
6、案例分析：

第五講：領導力模式的突破
1、領導力風格和追隨者準備度匹配對照
2、溝通、溝通、溝通
3、激勵的三大驅(qū)動因子
-有意義的工作
-個人價值感
-積極的工作環(huán)境
4、 教練式領導力
5、小組討論：第六講  突破領導力的提升
1、 領導力之思維提升的七個方面
2、 領導力之數(shù)字化與人工智能時代
3、 領導力之精力管理
4、 領導力之戰(zhàn)略觀
5、 案例分析：

第七講  課程回顧

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