課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力與決策力的培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:王念山
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力與決策力的培訓(xùn)
【課程對(duì)象】:銀行業(yè)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者
【課程目標(biāo)】:
1、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的思維,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性
2、培養(yǎng)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)決策的能力
3、培養(yǎng)學(xué)員高效激勵(lì)員工的能力
4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)
【課程大綱】:
一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者
情境案例:劉總的轉(zhuǎn)變
1、管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異
課堂研討:領(lǐng)導(dǎo)者與管理者
2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者
3、領(lǐng)導(dǎo)力的含義
4、領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵
二、三大領(lǐng)導(dǎo)理論和四大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
情景案例:李強(qiáng)的業(yè)績(jī)煩惱
1、領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)性品質(zhì)理論
2、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論
3、情境領(lǐng)導(dǎo)理論
4、四大常見領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及不同使用情景
三、高效領(lǐng)導(dǎo)者九大核心領(lǐng)導(dǎo)力源
案例分享:毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)力源
1、強(qiáng)烈的企圖心
2、激情與夢(mèng)想
3、愛與付出
4、感恩的心
5、承擔(dān)責(zé)任
6、勇于承諾并信守承諾
7、堅(jiān)守原則、敬畏規(guī)則
8、改變力
9、決策力與判斷力
四、領(lǐng)導(dǎo)者影響力八大法則
1、蓋子法則
2、根基法則
3、導(dǎo)航法則
4、增值法則
5、承擔(dān)法則
6、制勝法則
7、信念法則
8、標(biāo)桿法則
五、激發(fā)團(tuán)隊(duì)跟隨的感召力
案例研討:紅軍的力量之源
1、描繪愿景——造夢(mèng)想
案例:馬云的“忽悠功”
2、傳播愿景、建立認(rèn)同
3、以身作則、建立互信
4、個(gè)人轉(zhuǎn)播、放大信號(hào)
5、他人發(fā)展、職涯規(guī)劃
6、感召之法三字經(jīng)
六、問題分析與解決的決策力
第一部分 決策概述
1、決策的定義
案例分析:淘寶10.11 事變
2、我們?yōu)槭裁匆獩Q策
3、決策的步驟和流程
4、決策的類型
案例:決策不僅僅是拍板
討論總結(jié)與分享:
第二部分 決策的過程與方法
1、決策的過程
舉例:購(gòu)買筆記本電腦的決策過程
舉例分析:根據(jù)決策標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同筆記本電腦的價(jià)值評(píng)估
舉例分析:根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)重對(duì)不同筆記本電腦的評(píng)價(jià)
2、決策的方法
2.1 定性化決策方法
例題分析與練習(xí)
2.2 定量化決策方法
例題分析與練習(xí)
第三部分 決策在管理中的應(yīng)用
兩則故事給我們帶來的啟示
1、管理職能中的決策
2、不同決策主體的決策
3、決策因素分析
4、決策方式的選擇
5、決策的原則
6、程序化和非程序化決策的區(qū)別
7、集體決策的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
七、激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的激勵(lì)力
案例研討:安利員工的激勵(lì)研究
1、五種典型激勵(lì)理論的活用
2、三種基本激勵(lì)方法:誘因激勵(lì)、恐懼激勵(lì)、人性激勵(lì)
3、運(yùn)用心理資源激勵(lì)
4、做機(jī)制:讓員工把公司的事情變成自己的事情
案例:盛世的機(jī)制威力
5、做明確:明確一個(gè)愿景、明確一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、明確一種好結(jié)果
案例:九段結(jié)果法
6、做區(qū)分:區(qū)分人、區(qū)分事、區(qū)分行為
案例:韋爾奇的活力曲線
7、樹梯子:讓人們?cè)谂栏褡又畜w會(huì)快樂
案例:五星級(jí)清潔工
8、常攪合:攪出一片活水
攪合法:內(nèi)部競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)PK、樹立標(biāo)桿、外部假想敵、業(yè)績(jī)活動(dòng)、行為評(píng)比、紅黑榜等
9、巧搭橋:搭好橋、修好路,讓員工自己沿路向前
案例:聚成的修路原則
10、分好贓:建立良好透明的分配機(jī)制,讓員工能把行為和結(jié)果建立聯(lián)接
案例:梁山團(tuán)隊(duì)的分贓機(jī)制
11、用情感:用心對(duì)待,感化員工
案例:海底撈的拼命三郎如何鍛造?
實(shí)踐實(shí)操:
對(duì)下屬需求分類,制定員工個(gè)性化需求檔案
領(lǐng)導(dǎo)力與決策力的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.oysg8.com/gkk_detail/227918.html
已開課時(shí)間Have start time

- 王念山
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
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