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余建軍老師 廣州
中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副教授
清華大學(xué)銀行管理課程特聘教授
中國銀行總行指定培訓(xùn)講師
上海農(nóng)商銀行總行指定培訓(xùn)講師
廣東金融高新區(qū)總顧問
中國賢師薈銀行管理專家
實戰(zhàn)背景
余老師擔(dān)任廣東【點擊詳細】
很多時候，人們往往善于忘記別人對自己的好處，而一旦出現(xiàn)無心的冒犯，卻總是耿耿于懷，變成了話不投機半句多，甚至老死不相往來。想想我們身邊是否有這樣的事例，而人生在世，不可避免地要與人
一個執(zhí)行力強的人，一定是有責(zé)任心、有使命感、有擔(dān)當?shù)娜?，所以?zé)任、使命和擔(dān)當這三大要素也成為了執(zhí)行型人才的三大標準。 第一：責(zé)任 什么是責(zé)任？就是責(zé)任心，有責(zé)任心的人敢于承諾，并且信守承諾。也就是說一旦答應(yīng)了的事情，他會百分之一
一個人的行為原因是比較復(fù)雜的。但我們可以將其歸納統(tǒng)一分析，找出關(guān)鍵因素。 一個人的成長成熟過程不僅會受到遺傳和家庭的影響，而且也會受到社會環(huán)境的影響。 嬰幼兒時期（初期）的行為決定于本能需求（基本生存需求）。 青少年（成長期）的行為主
如果我們發(fā)現(xiàn)我們的團隊執(zhí)行力差，主要有五大原因，最后一點尤為重要。 1、是目標不清晰。員工不知道要干什么，或者是干到什么樣一個標準才叫工作到位，久而久之就變成了公司交給他的任何工作，他就是進行應(yīng)付了事。 2、是推進不得力。你的員
流程化管理 一個好的流程必然具備五個因素：首先，流程化管理必須要有明確的“設(shè)計”，要讓流程執(zhí)行人知道要做什么，什么時間做；其次，流程化管理的“執(zhí)行人”要具備適當?shù)募寄芎椭R；
小團隊執(zhí)行力差的致命的原因是機制缺乏，是機制的缺乏。我們分別講了小團隊執(zhí)行力差的原因，第一個是員工的意愿不足，第二個是員工的能力挑戰(zhàn)。那我們接下來來講小團隊，小公司執(zhí)行力差的第三個原因，也是致命的原因就是你的機制的缺乏。 想要讓員工動
從游擊隊像正規(guī)軍轉(zhuǎn)型的兩大要點 &nb
每一位管理者手中，都應(yīng)有兩根指揮棒：一根是獎勵指揮棒；一根是懲罰指揮棒。 只獎不罰，容易造成軍心懈??；只罰不獎，則容易引起軍心不穩(wěn)。 實戰(zhàn)管理執(zhí)行力專家周士杰說：“一流的管理者，必須要用活手中這兩根指揮棒，獎罰分明，
很多企業(yè)老板抱怨團隊的執(zhí)行力不夠，各種目標研討會、定期例會、專題會議上，老板和團隊要達成的共識，要做的事情有很多，但是往往最終執(zhí)行的效果很差。責(zé)任人匯報的時候，又能解釋出很多理由。其實所有的經(jīng)營管理的本質(zhì)就是規(guī)劃到執(zhí)行，規(guī)劃決定了我們希望做
什么是結(jié)果呢？要想知道什么結(jié)果，就要先知道什么不是結(jié)果。首先我們的工作態(tài)度不是結(jié)果，就算你工作的再認真，辛苦，也不代表你的工作有結(jié)果。其次我們的崗位職責(zé)不是結(jié)果，你盡職盡責(zé)的工作，只說明你對工作負責(zé)任，而不說明你的工作是有結(jié)果的
王伯元
葉東秀
李紅軍 
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薛魁中
周海博
盧文平
邢濤
李培翔
葉向陽
劉清華
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