西北師范大學社會發(fā)展與公共管理學院教授,碩士生導師。
1992年開始從事企業(yè)管理培訓工作,有豐富的培訓經驗。
先后在《人民日報》、《世界民族》等刊物發(fā)表論文30余篇,出版專著兩部。
(《西北民族地區(qū)發(fā)展中的文化創(chuàng)新保障體系研究》、《社會文化變遷中的西部民族關系》)。
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<p>老板總是說過的話,事后不承認自己說過,怎么處理。兩種情況。<br /> 第一種,他是真忘記了。因為老板的事情通常是比較多的。他有的時候就很隨意的一句話,就是如果你干好了,我一定給你發(fā)獎金。如果你干好了,我就給你
搞壞一個單位,往往一個人或幾個人就夠了。而搞好一個單位,必須正職與副職緊密配合,全員互助,同心協(xié)力。分享對于一個組織結構中正職與副職應該如何分工,他們的管理重點有什么區(qū)別?首先,作為正職如何定位呢? 第一,管好思路。思路決定出路,領導
<p>作為一個合格的管理者。需要掌握三種技能。那么具體是哪三種技能呢?美國著名的管理學家羅伯特卡茨。管理者需要具備三種技能,其技術技能、人際技能以及概念技能。<br /> 第一,是技術技能。技術技能是指管理者掌握和熟
面對上司的賞識,一定要沉得住氣,一定要先留意周圍的狀況,再做出理智的回應。假如男上司對女下屬特別的好,那必要小心他們有非分之想,最好聽一下他們的歷史,看看能否從歷史中得到教訓。如果上司對你特別好,但你的工作表現(xiàn)又不是同事中最突出的,那便要好
<p>一把手應該怎么當老大應該怎么當。給大家準備的第一個案例叫劉邦三不如。我覺得在中國本土帶團隊的人,大家都應該學學這個案例。這個案例給我們帶來了非常精彩的一些規(guī)律。漢書當中記載了這樣一段故事,劉邦打敗項羽定天下以后,有一天他跟
管理內容,一般包括計劃管理、流程管理、組織管理、戰(zhàn)略管理和文化管理這五項內容,它是一個遞增的關系,要求經營的主體,依次實現(xiàn)這些管理的內容。也就是說第一先解決的是計劃管理的問題,之后解決的是流程管理問題,依次是組織管理,然后是戰(zhàn)略管理,最后是
領導問你工作適應嗎?怎么回復?那網上有些挺有意思的,回答說,你應該反問領導,領導你適應嗎?領導你是隨便問問還是很認真的,要我回答呀。這個反問呢確實是可以去緩解一時的尷尬,或者說給自己更多的思考時間,確實是個方式。但如果真的從回答的角度來說,
職場你跟你的同事鬧了矛盾,領導偏袒那個同事,你該怎么辦?首先你得明白,之所以你領導會偏袒的那位同事,是因為領導對你的態(tài)度長期積累下來的。如果你能明白我這個意思,你就不要去怨恨你的領導。因為你這件事表面上看起來是你和你的同事之間鬧了矛盾,但實
職場我再告訴你個扎心事實,你要想往上去,你就千萬不要去干一件傻事兒。什么事兒?如果你和你同事發(fā)生了沖突,你千萬不要去找你的領導和老板去投訴,去告狀。你知道你的領導和老板他是怎么看你的嗎?我現(xiàn)在就可以告訴你,他們表面上雖然不說,但是心里一律都
因為公司的形態(tài)是這樣,就是他會有一個組織,對吧?你可能有不同的這種崗位,那這個崗位的設定,然后他一定是有他的目的的,這個目的實際就是那個價值。當然了,這種很多公司會設定一些崗位的,一個叫做崗位職責,這個是可以在一定程度上明確這個價值。但是這