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【講師背景】
北京理工大學(xué)本科 管理學(xué)士
深圳金進(jìn)制品（港資）品質(zhì)經(jīng)理、管理者代表
華堅(jiān)集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
勝捷消防集團(tuán)人力資源總監(jiān)
東莞合星電子有限公司常務(wù)副總
城市之星物流流程優(yōu)化及制度建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
萬發(fā)物流流程優(yōu)化及制度建設(shè)項(xiàng)目【點(diǎn)擊詳細(xì)】
領(lǐng)導(dǎo)力要素之領(lǐng)導(dǎo)力十大關(guān)鍵要素 1、領(lǐng)導(dǎo)力要素之要有以人為本的理念。 做事先做人，再輝煌的事業(yè)也是人做出來的，因此，重視人的因素是一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的基本條件，好的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)懂得尊重團(tuán)隊(duì)里的每一位成員，會(huì)很重視他們的工作和生
以前我們學(xué)了很多領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，溝通的技巧，績效考核等，我們也開展感恩的文化，推崇奉獻(xiàn)的精神，但事實(shí)上，除了自己在激動(dòng)之外，幾乎沒有起到什么效果，我們的激動(dòng)也僅僅只是自己認(rèn)為員工會(huì)改變，只是一廂情愿而已。 &nb
國際教練聯(lián)合會(huì)將教練定義為教練（coaching）是一個(gè)激發(fā)思考與創(chuàng)意的過程，啟發(fā)被教練者在個(gè)人素質(zhì)及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團(tuán)隊(duì)管理重，教練就是一種以員工為中心，對(duì)員工采取計(jì)劃性、針對(duì)性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導(dǎo)行為。 教練相信每個(gè)人都有
目前PMO在實(shí)際工作中往往承擔(dān)著項(xiàng)目考核和部門考核的角色，但是對(duì)于自身的考核與價(jià)值衡量體系還沒有完全建立，建議可結(jié)合PMO實(shí)際業(yè)務(wù)特點(diǎn)，根據(jù)平衡記分卡從財(cái)務(wù)、內(nèi)部流程、客戶滿意度、員工成長四個(gè)方面的進(jìn)行考核與價(jià)值衡量。
近日，連續(xù)接到好幾個(gè)公司要求做激勵(lì)性培訓(xùn)的邀請(qǐng)，表述大相徑庭：整個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有激情，優(yōu)秀員工離職率比較高，人心比較渙散，業(yè)績不斷下降，…… 為此，我接了一個(gè)公司的邀請(qǐng)，首先對(duì)其團(tuán)隊(duì)做了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)多數(shù)員工對(duì)激情培
【背景介紹】 自上周四發(fā)布了《該不該報(bào)銷》文章后，得到許多同學(xué)、同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和反饋。在此，筆者感謝大家抽出時(shí)間拜讀文章，更要感謝提出新觀點(diǎn)的朋友們。為了讓大家更深地了解“到底該不該報(bào)銷”？報(bào)銷
員工在工作中一遇到困難就容易失去自信和信心，產(chǎn)生情緒低落，這樣的事情也經(jīng)常發(fā)生，作為這樣的情況發(fā)生員工最需要主管的指點(diǎn)和激勵(lì)，優(yōu)秀的主管會(huì)很好的處理這樣的事情幫助員工，失敗的主管對(duì)員工則是指指點(diǎn)點(diǎn)。激勵(lì)是是一個(gè)主管最基本的技能。日常工作中該
首先理解一下獨(dú)擋一面的能力，獨(dú)擋一面能力不是簡單的獨(dú)立解決問題的能力，而是極強(qiáng)的綜合能力和資源協(xié)調(diào)能力。一個(gè)人的能力一定分為知識(shí)的廣度和專業(yè)的深度，在一個(gè)分工細(xì)化的內(nèi)部，獨(dú)擋一面的能力往往偏重于專業(yè)技能的深度，在對(duì)外協(xié)作方面的工作獨(dú)擋一面的
（引言：八月至九月，孫老師在這兩個(gè)月內(nèi)，先后為湖南農(nóng)行，張家界農(nóng)行，山西農(nóng)行等多家銀行進(jìn)行培訓(xùn)，并取得圓滿成功。） 企業(yè)用來凝聚人心的事物有三個(gè)：遠(yuǎn)景，核心價(jià)值觀和戰(zhàn)略目標(biāo)。其中遠(yuǎn)景和核心價(jià)值觀解決了人們的“靈
1、以身作則。管理者的言行舉止對(duì)員工都具有示范性、教育性和影響力，起到耳濡目染、潛移默化的引領(lǐng)作用。 2、知人善用。根據(jù)每個(gè)員工的特長特點(diǎn)進(jìn)行崗位任務(wù)分配，充分激發(fā)其積極性和發(fā)揮潛能。 3、溝通協(xié)調(diào)。具備良好的溝通能力，其中又以
吳健
梁宇
姚俊杰
張祝光
徐大立
劉樹寅
高登峰
劉鈺
漆志軍
周劍鋒
劉東海
姚光林
繆北平
劉昌進(jìn)
趙燕