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家庭教育指導(dǎo)師；
青少年心理咨詢師；
好學(xué)生教育創(chuàng)辦人；
魔方智慧家庭教育理論創(chuàng)始人、首席講師。
潛心學(xué)習(xí)研究家庭教育理論知識(shí)，博采眾長(zhǎng)并結(jié)合自己接觸的眾多案例，總結(jié)出一套非常實(shí)用的家庭教育理論——魔方智慧家庭教育理論。
專注家庭教育及青少年兒童心理【點(diǎn)擊詳細(xì)】
從小純樸的父母、老師總是教我們遇到不如意的事要多從自身的角度找原因，以便能找到更多改進(jìn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。投身工作后一直以一個(gè)充滿責(zé)任感、正義感的角色承擔(dān)著各種各樣的壓力，最討厭別人在工作中找借口，直到最近拜讀了“積極心理
<p>教育孩子的十種頂級(jí)思維，第一律己是育兒的基本前提。家長(zhǎng)如果經(jīng)常說一套而做另外一套，教育孩子必定雞飛狗跳。作為父母律己比雞娃更重要。<br /> 第二，優(yōu)點(diǎn)是撼動(dòng)缺點(diǎn)的杠桿，真正能激勵(lì)孩子的是發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。父母希
1． 你的事業(yè)是什么？ 2． 合格父母的標(biāo)志是什么？ 3． 好孩子是怎么來的？ 4． 問題孩子是怎么來的？或者說孩子的最大特點(diǎn)是什么？ 5． 孩子教育的主體是誰？或者說你相信學(xué)校嗎？ 6． 怎樣看待孩子的問題？ 7． 你能改變孩
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個(gè)性特征有著極為密切的關(guān)系。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)了這樣那樣的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該首先考慮自己的教育方法是否有問題，而不應(yīng)當(dāng)
孩子出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦呢？點(diǎn)燃熱情，激發(fā)內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情主要來自于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，沒有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的孩子學(xué)習(xí)會(huì)很痛苦。家長(zhǎng)的責(zé)任就是激發(fā)孩子的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 1、設(shè)置有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，目標(biāo)是孩子努力的動(dòng)機(jī)，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要來源，能夠喚
單親家庭教育孩子有哪些誤區(qū)呢？世界上有家庭千千萬萬，不見得健全家庭的孩子就一定幸福，也不見得單親家庭的孩子就一定不幸福，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的正確培養(yǎng)。對(duì)于單親的父親或者母親來說，大概率會(huì)走進(jìn)以下三大誤區(qū)，需要引以為戒。 誤區(qū)之一就是過分的寵
從來沒想過會(huì)離死亡這么近，這是事后浮現(xiàn)在腦海當(dāng)中的一句話，當(dāng)重新站 在晴空下，百感交集，方深刻領(lǐng)悟到那句話：“一切的經(jīng)歷都將沉淀成財(cái) 富！” 下午，新疆首期中國(guó)華萃《全景思維&middo
NLP親子教育 給予回應(yīng)和獎(jiǎng)勵(lì)：作為教育者，首先必須學(xué)會(huì)如何區(qū)分“觀察”和“鼓勵(lì)”這兩個(gè)概念。必看到具體的可觀察的正面行為，才能給回應(yīng)。有了觀察結(jié)果后，必須提供獎(jiǎng)勵(lì)。不進(jìn)行任何解釋
怎樣才能培養(yǎng)出高情商的孩子呢？首先我們需要來了解一下什么是情商。所謂的情商指的是一個(gè)人管理自己情緒的能力。高情商不代表著沒有情緒，而是有較強(qiáng)的情緒管理能力。這在孩子長(zhǎng)大以后的社會(huì)交往當(dāng)中非常重要，想要培養(yǎng)孩子的高情商，需要從以下四個(gè)方面來加
<p>多子女的家庭該怎么處理好親子關(guān)系呢？隨著國(guó)家二胎、三胎政策的開放，多子女的家庭越來越多了，因此多子女的教育問題也逐漸的成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為多子女的父母，很多都是八九十年代才出生的獨(dú)生子女，他們自身并沒有與兄弟姐妹一起
文馨
閆程麗
謝建強(qiáng)
朱蕓誼
顏石
李海榮
黃海建
郇鎮(zhèn)宇
馮強(qiáng)
郭榕
童立
張啟亞
文善鴻
胡國(guó)慶
李豫