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TWI之JI工作教導(dǎo)力提升

2025-12-05 17:08:17

講師：劉老師瀏覽次數(shù)：229

課程介紹
日程安排
課程大綱
在線報(bào)名

課程描述INTRODUCTION

· 新晉主管· 車間主任· 班組長· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師：劉老師

課程價(jià)格：￥元/人

培訓(xùn)天數(shù)：1天

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

課程背景：

工廠或現(xiàn)場如何保障公司的盈利？依靠更有益的安全、品質(zhì)、交期、效率等。工廠的安全、品質(zhì)、交期、效率等是怎么來的？答案很多，但毋庸置疑，肯定是由員工的雙手做出來的。但是，現(xiàn)在很多的企業(yè)，員工作業(yè)中經(jīng)常出錯(cuò)，員工作業(yè)出錯(cuò)就會影響品質(zhì)或效率或安全等。

那如何保障員工雙手做出來的結(jié)果呢？答案就在工作教導(dǎo)。

但是在工作教導(dǎo)中，卻經(jīng)常存在以下問題：

員工學(xué)習(xí)作業(yè)技能的時(shí)間太長

員工常常發(fā)生操作問題，引起品質(zhì)、安全事故

員工操作偶發(fā)錯(cuò)誤，因?yàn)榻?jīng)過不同人的培訓(xùn)

看似都是老員工，但每個(gè)人的作業(yè)方法不一樣

優(yōu)秀員工的經(jīng)驗(yàn)，不愿傳授給其他人員，或者傳授時(shí)有所保留

班組長培訓(xùn)時(shí)以口述為主，沒有標(biāo)準(zhǔn)文件，也不會做培訓(xùn)準(zhǔn)備

標(biāo)準(zhǔn)文件無步驟、要點(diǎn)、理由；

班組長無法正確識別操作中的步驟、要點(diǎn)、理由；

員工不遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

員工工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)

員工不知道如何才能做好

員工培訓(xùn)安排混亂

每個(gè)人教導(dǎo)的作業(yè)方法不一樣

如何有效解決這些問題呢？本課程將有效的解決以上的問題點(diǎn)，幫助班組長掌握核心工作教導(dǎo)，從而提升與培養(yǎng)出優(yōu)秀的一線人員，為構(gòu)建卓越工廠運(yùn)營體系奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)目標(biāo)：

明確一線主管在工作教導(dǎo)方面的職責(zé),理解工作教導(dǎo)對于一線執(zhí)行力的重要性

了解常見工作教導(dǎo)中的錯(cuò)誤,掌握及實(shí)際演練工作教導(dǎo)的四階段法

學(xué)習(xí)工作分解表的制作方法,明確工作分解表對于教導(dǎo)的意義

掌握訓(xùn)練預(yù)定表的制作方法,制定班組人員崗位技能訓(xùn)練計(jì)劃

學(xué)習(xí)利用工作教導(dǎo)方法,降低生產(chǎn)線的質(zhì)量及效率問題,提升員工的執(zhí)行力

授課對象：

科長/ 主管/主任、班長，組長、副班（20-50 人）

課程大綱：

第一單元：一線管理者的職責(zé)與工作教導(dǎo)四階段法

課程導(dǎo)入，建立學(xué)習(xí)意識

學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組

一線主管的職責(zé)

生產(chǎn)與問題

生產(chǎn)中常見的現(xiàn)象

簡單問題分析方法（5why法）

一線主管必備的五個(gè)條件

討論：為什么員工做不好？

何人何時(shí)需要培訓(xùn)

在職員工

新員工

不完善的指導(dǎo)方式

說給他聽

做給他看

邊做邊說

正確的教導(dǎo)方式（JI工作教導(dǎo)四階段法）

第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（消除學(xué)員緊張）　

第二階段：傳授工作（關(guān)鍵點(diǎn)拆解）

第三階段：嘗試練習(xí)（即時(shí)反饋）

第四階段：檢驗(yàn)成效（獨(dú)立作業(yè)評估）

第二單元：工作分解

學(xué)員演練工作教導(dǎo)

用現(xiàn)場作業(yè)操作的教具

為什么教不好呢

工作分解的重要性

光只有四階段法還不夠

工作分解表示范

如何找主要步驟

如何找要點(diǎn)、理由

工作分解表說明

工作教導(dǎo)前的兩個(gè)準(zhǔn)備

工作分解表練習(xí)

每小組根據(jù)自身崗位的技能進(jìn)行分解

每小組教室演練分解方法

第三單元：訓(xùn)練計(jì)劃表與工作教導(dǎo)演練

訓(xùn)練計(jì)劃表的做法

訓(xùn)練誰

訓(xùn)練何種工作

何時(shí)完成訓(xùn)練？

訓(xùn)練計(jì)劃表要點(diǎn)

八個(gè)要點(diǎn)的填寫要求

學(xué)員練習(xí)

特殊的指導(dǎo)方式

冗長工作、噪聲環(huán)境下的指導(dǎo)方法

現(xiàn)場演練

每小組派兩人演練

總結(jié)回顧

學(xué)員問題解答

學(xué)員總結(jié)

講師介紹：

劉老師：

教育及資格認(rèn)證

TWI、現(xiàn)場改善、質(zhì)量改善咨詢師、培訓(xùn)師

南昌大學(xué) 質(zhì)量管理專業(yè)

六西格瑪黑帶

講師經(jīng)歷及專長：

劉老師曾任職深圳信維通信，擔(dān)任品質(zhì)&制造經(jīng)理。在工作期間，企業(yè)獲三星審核A級；實(shí)現(xiàn)華為全年零投訴；為集團(tuán)培養(yǎng)了一批生產(chǎn)主管；同時(shí)通過盤活閑置資產(chǎn)，為公司每年獲利30萬以上；通過精益布局提高生產(chǎn)效率40%以上；并解決多件嚴(yán)重質(zhì)量產(chǎn)品問題（每件收益100萬以上/年）

曾任職某汽車用品制造企業(yè)，擔(dān)任副總經(jīng)理，在職期間，使公司順利獲得TS16949認(rèn)證；公司產(chǎn)值同比增加2倍；采購總成本下降5%~10%；任職內(nèi)無安全事故發(fā)生

曾任職某科技股份公司，擔(dān)任體系主管&QE，任職期間，幫助企業(yè)一次性通過ISO9001及ISO14001體系認(rèn)證；并帶領(lǐng)企業(yè)成功通過了Nokia, Sams ng, Moto, App e, F extronic等500強(qiáng)企業(yè)的審核；通過改善項(xiàng)目將電鍍不良黑白點(diǎn)不良率由9.6%下降到2.4%

基于多年制造、質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，劉老師尤其擅長基層管理者的培養(yǎng)以及現(xiàn)場質(zhì)量效率的改善，劉老師擁擅長領(lǐng)域有：

· 質(zhì)量改善系列（Shainin復(fù)雜問題快改法、SIX SIGMA相關(guān)工具應(yīng)用、質(zhì)量管理各大工具、TS16949體系

運(yùn)作……）

· 基層管理者培養(yǎng)系列（ TWI一線主管管理技能提升、 TWI之JI工作教導(dǎo)、 TWI之JR工作

關(guān)系、 TWI之JM工作改善……）

轉(zhuǎn)載：http://www.oysg8.com/gkk_detail/325035.html