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課程費(fèi)用：25800元/5人（差旅費(fèi)用請(qǐng)自理）
課程收益：
（1）構(gòu)建團(tuán)隊(duì)共識(shí)的《必贏之戰(zhàn)任務(wù)書》
（2）拆解團(tuán)隊(duì)打贏“必贏之戰(zhàn)”的關(guān)鍵舉措；
（3）萃煉團(tuán)隊(duì)打贏“必贏之戰(zhàn)”的可復(fù)制作戰(zhàn)方法；
（4）設(shè)計(jì)融入到業(yè)務(wù)場(chǎng)景下的在崗練兵體系；
（5）打造具備強(qiáng)執(zhí)行力與學(xué)習(xí)力的戰(zhàn)斗型團(tuán)隊(duì)。
目標(biāo)學(xué)員：企業(yè)管理者、核心團(tuán)隊(duì)成員、儲(chǔ)備干部等需提升團(tuán)隊(duì)管理與作戰(zhàn)能力的人群。
課程大綱：
導(dǎo)入：為什么是“經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)力”？什么是“經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)力”？
模塊一、定軍心：錨定“必贏之戰(zhàn)”
1.什么是“必贏之戰(zhàn)”？
-必贏之戰(zhàn)的5個(gè)特征
-公司級(jí)必贏之戰(zhàn)和部門級(jí)必贏之戰(zhàn)的關(guān)系
2.思考三個(gè)問(wèn)題：
-為何是“必贏”？
-對(duì)誰(shuí)而言是“必贏”？
-“戰(zhàn)”的本質(zhì)是什么？
3.拆解“必贏之戰(zhàn)”
-Why ：使命與必要性：我們?yōu)楹味鴳?zhàn)，且非贏不可？
-How ：策略與路徑：我們憑什么能贏？
-What ：目標(biāo)與行動(dòng)：我們要做什么？
練習(xí)1：撰寫自己團(tuán)隊(duì)的“必贏之戰(zhàn)”
模塊二、察兵情：診斷能力差距
1.OKR拆解法
-拆戰(zhàn)役：拆出當(dāng)前團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵戰(zhàn)役
-拆舉措：拆解打勝仗的關(guān)鍵舉措
-拆能力：拆解出員工要打勝仗需要的知識(shí)技能
2.價(jià)值鏈拆解法
-拆鏈條：用公式法拆解業(yè)務(wù)價(jià)值鏈（作戰(zhàn)成功關(guān)鍵要素）
-找差距：拆解出打勝仗中員工的能力差距
-配內(nèi)容：基于能力差距匹配相應(yīng)的知識(shí)技能
3.行為畫像拆解法
-構(gòu)建尺子：如何構(gòu)建評(píng)估員工是否優(yōu)秀的行為標(biāo)準(zhǔn)
-找成功解：從優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估出績(jī)效較差的員工的提升目標(biāo)
練習(xí)2：診斷出團(tuán)隊(duì)打贏“必贏之戰(zhàn)”的能力差距
模塊三、煉戰(zhàn)法：萃煉作戰(zhàn)方法
根據(jù)知識(shí)成熟度確定構(gòu)建方法論的具體方式，并現(xiàn)場(chǎng)分課題進(jìn)行構(gòu)建。
1.匯聚：將成熟方法論匯聚成體系
-這些內(nèi)容用于AI問(wèn)答和以考促學(xué)
2.萃取：將隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化
-找金礦：確定誰(shuí)有解決問(wèn)題方法
-挖金礦：深挖解決問(wèn)題的方法論
-煉黃金：萃取出可可復(fù)制的方法
-成結(jié)構(gòu)：將作戰(zhàn)方法結(jié)構(gòu)化
3.外借：借助AI手段向外尋找方法論
-找方法：用AI工具尋找外部方法
-做測(cè)試：現(xiàn)場(chǎng)模擬測(cè)試這些方法是否適用于本公司
-做優(yōu)化：結(jié)合公司實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化
4.探索：通過(guò)頭腦風(fēng)暴尋找方法論
-先靜默：每個(gè)成員自己思考解決方案
-再碰撞：團(tuán)隊(duì)成員在老師引導(dǎo)下進(jìn)行智慧碰撞
-定策略：確定解決問(wèn)題的方案和計(jì)劃
練習(xí)3：借助AI，萃煉出團(tuán)隊(duì)需要刻意練習(xí)的作戰(zhàn)方法論
模塊四、推訓(xùn)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)訓(xùn)戰(zhàn)計(jì)劃（5P法則）
研討：為什么學(xué)了很多知識(shí)，能力并未提升?
1.以終為始：設(shè)定具體的訓(xùn)戰(zhàn)目標(biāo)
-拆解過(guò)程性指標(biāo)
-拆解每個(gè)階段的練習(xí)技能
2.組成戰(zhàn)隊(duì)：以賽促訓(xùn)，激發(fā)士氣
3.以數(shù)督促：如何讓員工看到進(jìn)步
4.刻意練習(xí)：借助AI設(shè)計(jì)每日練習(xí)方式
-嵌入到日常工作中
-拆解班前、班中、班后的刻意練習(xí)動(dòng)作
-如何用AI提升刻意練習(xí)效果
5.復(fù)盤迭代：設(shè)計(jì)階段性復(fù)盤機(jī)制
-周、月復(fù)盤機(jī)制
-如何促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享與交流
-如何不斷迭代前期方法論
練習(xí)4：設(shè)計(jì)具體的練兵計(jì)劃
模塊五、建軍規(guī)：構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制
案例：谷歌是如何提升員工能力的
1.學(xué)習(xí)機(jī)制：設(shè)立學(xué)習(xí)委員崗位，確定固定的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)日
2.拆解機(jī)制：圍繞著業(yè)務(wù)指標(biāo)拆解作戰(zhàn)體系和練兵體系
3.練兵機(jī)制：固化團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)戰(zhàn)模式，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
4.萃取機(jī)制：定期萃取團(tuán)隊(duì)秀經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)復(fù)制
5.復(fù)盤機(jī)制：團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成復(fù)盤習(xí)慣，在復(fù)盤中持續(xù)提升戰(zhàn)斗力
6.激勵(lì)機(jī)制：激勵(lì)進(jìn)步者，以及在團(tuán)隊(duì)能力提升中的貢獻(xiàn)者
練習(xí)5：設(shè)計(jì)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)精進(jìn)的6項(xiàng)機(jī)制

主講老師：張老師
人才培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力專家
《培訓(xùn)進(jìn)化論》《20張表單做培訓(xùn)》《組織學(xué)習(xí)力》作者
CSTD理事專家
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專家
原國(guó)藥大學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)
《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師
埃里克森認(rèn)證教練
19年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期專注管理咨詢、學(xué)習(xí)和發(fā)展領(lǐng)域
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
組織學(xué)習(xí)力打造、領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目設(shè)計(jì)
業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)萃取與訓(xùn)戰(zhàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
人才培養(yǎng)體系構(gòu)建