課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:李芳
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理五項(xiàng)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)大綱】
一、三項(xiàng)管理思維
1、責(zé)任思維:敢于承擔(dān),勇于認(rèn)錯(cuò),做下屬的定心丸
2、共贏思維:交換立場(chǎng),著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),做下屬的合伙人
3、工具思維:給出方法,樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn),做下屬的好老師
二、四項(xiàng)高效管理
1、積極主動(dòng)---心態(tài)管理
2、以終為始---目標(biāo)管理
3、要事第一---時(shí)間管理
4、不斷更新---知識(shí)管理
三、五項(xiàng)團(tuán)隊(duì)管理
1、明確角色定位,避免親力親為
(1)管理就是通過(guò)別人完成任務(wù)
(2)管理者三大角色
2、構(gòu)建游戲化組織讓工作變得更有趣
(1)設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)愿景
(2)制定清晰的游戲規(guī)則
(3)建立及時(shí)的反饋系統(tǒng)
(4)自愿參與的游戲機(jī)制
3、做好有效激勵(lì)
(1)有效激勵(lì)員工的五種方式
(2) 大膽授權(quán),讓“英雄有用武之地”
4、做好員工培育
(1)跳出“教會(huì)徒弟餓死師傅”的怪圈
(2)態(tài)度類(lèi)輔導(dǎo)的原則與GROWT五步法
(3)技能類(lèi)輔導(dǎo)的原則與PESOS五步法
5、做好沖突管理
(1)團(tuán)隊(duì)沖突的分類(lèi)與影響
(2)團(tuán)隊(duì)沖突的解決思路
(3)解決沖突的托馬斯·基爾曼模型
四、六項(xiàng)溝通技巧
1、認(rèn)知溝通的三大障礙
(1)共贏思維
(2)影響思維
(3)目標(biāo)思維
2、了解溝通閉環(huán),避免信息錯(cuò)位
(1)觀察:下屬的狀態(tài)
(2)傾聽(tīng):與下屬打一場(chǎng)感情牌
(3)提問(wèn):讓下屬自己說(shuō)
(4)表達(dá):讓下屬聽(tīng)明白
(5)反饋:給員工一個(gè)定心丸
3、對(duì)上溝通
(1)對(duì)上溝通的七項(xiàng)原則
(2)如何做好工作匯報(bào)
4、對(duì)下溝通
(1)對(duì)下溝通的三項(xiàng)注意
(2)如何高效布置工作
5、與客戶(hù)溝通
(1)交換立場(chǎng),利他思維
(2)明確目標(biāo),挖掘需求
(3)控制情緒,延遲判斷
(4)求同存異,同頻共振
(5)軟墊措辭,拜托語(yǔ)氣
6、避免思維混亂,表達(dá)更加清晰
(1)結(jié)論先行
(2)上下對(duì)應(yīng)
(3)分類(lèi)清晰
(4)排序邏輯
五、七項(xiàng)服務(wù)禮儀
1、為何管理者要注重禮儀
2、禮儀的基本原則
3、形象禮儀
4、姿態(tài)禮儀
5、辦公室禮儀
6、接待禮儀
7、溝通禮儀
管理五項(xiàng)技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.oysg8.com/gkk_detail/313280.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 李芳
管理能力公開(kāi)培訓(xùn)班
- 中高層經(jīng)理全面管理技能實(shí)戰(zhàn) 李革增
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 江源、
- 從專(zhuān)業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
- 一線主管管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 康建平
- 新任經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理全面管理 曹禮明
- 三維管理力之人員管理 張習(xí)寧
- 問(wèn)題分析與解決 李宣漫
- 生產(chǎn)經(jīng)理、主管實(shí)戰(zhàn)管理技能 專(zhuān)家講
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管理能力內(nèi)訓(xùn)
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- 角色認(rèn)知、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與 柳麗惠
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- AI賦能企業(yè)管理應(yīng)用 李豪
- AI賦能商業(yè)寫(xiě)字樓招商和物 李豪
- 給行長(zhǎng)的管理技能提升定制課 柳麗惠
- 尚方寶典--高效向上管理 吳佩斯

