課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經驗萃取和復盤
內容提示:
經驗價值*化—崗位優(yōu)秀案例萃取與應用沙盤培訓,案例教學是一種開放式、互動式的教學方式,能夠高度還原情景,進行經驗的萃取和復盤,作為企業(yè)內部能力復制的重要手段之一。
課程背景:
企業(yè)在經營管理過程中,形成的正面經驗與反面教訓都是一筆寶貴的知識資產,而承載這些經驗最好的方式就是案例,哈佛大學的案例教學法舉世聞名。
中國的優(yōu)秀企業(yè)華為、華潤、平安、聯想等更是案例教學的忠實擁躉,華為總裁任正非曾說:我們提倡自覺的學習,特別是在實踐中的學習,你自覺的歸納和總結,就能很快的提升自己。
案例教學是一種開放式、互動式的教學方式,能夠高度還原情景,進行經驗的萃取和復盤,作為企業(yè)內部能力復制的重要手段之一。
課程大綱
第一部分:認知案例
1、案例教學法的來源
1.1-哈佛的經典
1.2-中國古代教育對案例的運用
1.3-培訓的發(fā)展對案例編寫的需求
1.4-組織經驗傳承對案例復盤的期望
2、案例教學法的特點
2.1-高度情景化
2.2-經驗傳承功能
2.3-高度總結提煉
第二部分:主題診斷
1、公司需求分析
1.1-案例的關鍵主題
1.2-案例解決的問題
2、學員人群分析
2.1-核心情景與挑戰(zhàn)
2.2-對案例內容的需求
第三部分:案例設計
1、案例的五大要素
1.1-主題
1.2-背景
1.3-學習目標
1.4-正文
1.5-經驗點提煉
2、案例的敘事結果
2.1-時間結構
2.2-推理結構
2.3-說明結構
2.4-情景結構
第四部分:教學設計
1、案例呈現形式
1.1-WORD呈現
1.2-PPT呈現
1.3-微課呈現
1.4-視頻呈現
2、案例教學運用
2.1-案例說明
2.2-問題研討
2.3-結果運用
3、刺激度的設計
第五部分:案例撰寫
1、STAR格式
2、情景復盤
3、經驗點提煉
第六部分:案例管理
1、案例使用平臺
1.1-內部案例庫建設
1.2-企業(yè)內部知識資產管理平臺建設
2、案例質量評審
2.1-案例的質量標準
2.2-案例質量現場評定
3、落地計劃
3.1-案例后續(xù)開發(fā)
3.2-案例更新優(yōu)化
經驗萃取和復盤
轉載:http://www.oysg8.com/gkk_detail/277501.html
已開課時間Have start time

- 劉議鴻
培訓管理公開培訓班
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 九段培訓師 唐平
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
培訓管理內訓
- AI賦能內訓師敏捷課程開發(fā) 王海琳
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TTT——企業(yè)內訓師核心能 張永林
- Z世代引力場:從“填鴨式” 向興霖
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- AI賦能教育:從精準教學到 向興霖
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 企業(yè)內部培訓師培訓TTT 劉長雄
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現與 宋城
- TTT培訓——內訓師能力進 鄭海峰


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