邢立爽老師 TTT/引導(dǎo)式管理專家
企業(yè)講師培育認(rèn)證資深導(dǎo)師
AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
四川大學(xué)、北京交大等多所院校MBA特聘講師
《效能導(dǎo)師-讓知識(shí)轉(zhuǎn)化為業(yè)績(jī)》五大創(chuàng)始人之一
曾任:正新人力廈門公司丨總經(jīng)理
曾任:【點(diǎn)擊詳細(xì)】
一、單件流概念 精益大師沃麥克主持的美國(guó)精益研究院LEI編著的精益詞典《LeanLexicon》給單件流或連續(xù)流的定義是:“每次生產(chǎn)和移動(dòng)一個(gè)(或一個(gè)小的、固定批量的
一、課前籌劃 一場(chǎng)高水平的培訓(xùn),開始的時(shí)間遠(yuǎn)不是開課的時(shí)間,正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,沒有人后受罪就沒有人前顯貴。積沙才能成塔、匯溪才能成河。 技巧一:身心準(zhǔn)備法 培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備主要包含心理和身體兩
布魯納是結(jié)構(gòu)主義教育流派的代表人物。他十分重視教學(xué)原則對(duì)學(xué)生最有效地獲得知識(shí)和技能的作用,并認(rèn)為它也為評(píng)價(jià)任何一種教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 布魯納的這一理論同樣適用于培訓(xùn)工作。他提出來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)四條原則:動(dòng)機(jī)原則,結(jié)構(gòu)
一、哪里有培訓(xùn)網(wǎng) 1、數(shù)據(jù): 8000位培訓(xùn)講師,有手機(jī)號(hào)的講師5200位,培訓(xùn)課程有6781門課程 2、講師服務(wù): 講師免費(fèi)注冊(cè)可以直接顯示聯(lián)系方式; 講師發(fā)布文章、視頻、課程可以顯示聯(lián)系信息; 3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù):
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北京企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名錄: 北京搜索時(shí)代文化傳播有限公司 010-82932360、010-81923088 北京瑞肯信息咨詢有限責(zé)任公司 8610-65031526 北京金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問集團(tuán)公司 010-5158198
在企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域,課程內(nèi)容的質(zhì)量直接影響著培訓(xùn)效果。許多企業(yè)在選擇培訓(xùn)課程時(shí),都希望了解講師的實(shí)際授課內(nèi)容和教學(xué)方法。白潔老師作為資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,其課程分享一直備受關(guān)注。那么,白潔老師的課程具體包含哪些內(nèi)容?她的教學(xué)方法有何獨(dú)特之處?
近幾年以來(lái),越來(lái)越多的企業(yè)都非常重視培訓(xùn),提升員工的能力,進(jìn)而解決企業(yè)的問題,改善企業(yè)的績(jī)效,問題說起來(lái)比較簡(jiǎn)單,但是最終實(shí)現(xiàn)的結(jié)果的過程是比較復(fù)雜的。影響學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成果有三個(gè)重要的因素,我們給大家簡(jiǎn)單的分享一下: 第一,學(xué)員學(xué)習(xí)的能力
轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”是大詩(shī)人白居易夸贊琵琶女琴藝高超的名句,一個(gè)好老師也當(dāng)如是——追求在教學(xué)伊始達(dá)到這種微妙境界。因?yàn)楹玫拈_始是同學(xué)、師生之間建立情感聯(lián)系的第
如何對(duì)企業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),這七個(gè)指標(biāo),必須知道。 一、當(dāng)期培訓(xùn)成本總額。 二、人均培訓(xùn)成本。計(jì)算方法為:當(dāng)期培訓(xùn)成本總額除以當(dāng)期企業(yè)平均人數(shù)乘以百分之百,把前兩個(gè)指標(biāo)和以往的數(shù)據(jù)做對(duì)比,就知道公司在培訓(xùn)方面的投資是增加了還是減