資歷背景:
上海交大MBA營(yíng)銷管理專業(yè),十年品牌家紡從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、擔(dān)任過(guò)羅萊、水星、紫羅蘭、恒源祥等國(guó)內(nèi)一二線品牌家紡企業(yè)的大區(qū)經(jīng)理、渠道經(jīng)理、策劃總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)等職務(wù);
現(xiàn)任美凱瓏家紡營(yíng)銷總監(jiān),家紡業(yè)實(shí)戰(zhàn)派運(yùn)營(yíng)專家,成功策劃過(guò)三十多次百萬(wàn)級(jí)大促和創(chuàng)意推廣,創(chuàng)下單店促銷過(guò)千萬(wàn)的促銷神【點(diǎn)擊詳細(xì)】
明星員工和關(guān)鍵人才固然重要,但是與團(tuán)隊(duì)績(jī)效相比,后者更為重要。團(tuán)隊(duì)協(xié)作和獨(dú)自工作比較有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在公司中有近百分之九十的工作是通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)完成的,公司需要通過(guò)高效的團(tuán)隊(duì)分工來(lái)完成工作任務(wù),百分之九十的公司產(chǎn)出是通過(guò)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)的。二十世
"團(tuán)隊(duì)角色之父"——梅雷迪思·貝爾賓博士將團(tuán)隊(duì)角色定義為:“個(gè)體在群體內(nèi)的行為、貢獻(xiàn)以及人際互動(dòng)的傾向性”。貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色衡量的是行為而不是個(gè)
做好團(tuán)隊(duì)管理,一定要懂得下面的八個(gè)不要,尤其是第八個(gè)。 1、不要只會(huì)做事,不懂得做人,要記住一流的領(lǐng)導(dǎo)做人不做事,二流的領(lǐng)導(dǎo)做人又做事,三流的領(lǐng)導(dǎo)不做人只做事。 2、不要做頭羊,而要做頭狼,再優(yōu)秀的羊也帶不出平庸的狼。 3
我剛從報(bào)社辭職下海時(shí),感覺(jué)到自己最缺的,不是經(jīng)驗(yàn),不是資金,不是方向,而是找不到“感覺(jué)”了,以前當(dāng)記者的那種感覺(jué)。 媒體人“無(wú)冕之王”的帽子戴久了,就形成了要面子的心態(tài)。帶著這種愛(ài)面子心
要做好短視頻需要一個(gè)多元化高效的團(tuán)隊(duì),能夠包含如下的成員。 一、策劃人員。負(fù)責(zé)根據(jù)短視頻的主題和目標(biāo)受眾制定策略,策劃短視頻創(chuàng)意和故事。制定內(nèi)容大綱和腳本,并制定完成短視頻需要的時(shí)間表。 二、創(chuàng)意制作人員。創(chuàng)意制作人員包括了視覺(jué)
一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中合理的角色分工能夠令團(tuán)隊(duì)和諧、高效,反之,則可能令團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定、沖突不斷、效率較低。唐僧團(tuán)隊(duì)一直被認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的典范,那么我們來(lái)看看在這樣一個(gè)所謂的模范團(tuán)隊(duì)中的角色分工是什
相對(duì)于我國(guó)嚴(yán)格執(zhí)行的制度管理來(lái)講彈性工作制顯得較為新鮮。那何謂彈性制?彈性工作制就是指在完成規(guī)定的工作任務(wù)或固定的工作時(shí)間長(zhǎng)度的前提下,員工可以自由選擇工作的具體時(shí)間安排,以代替統(tǒng)一固定的上下班時(shí)間的制度。 &
西游記算是團(tuán)隊(duì)管理的典范,是培訓(xùn)課堂上娓娓道來(lái)的故事,是教材當(dāng)中重復(fù)引用的經(jīng)典案例。重讀西游記,細(xì)細(xì)品味,會(huì)發(fā)現(xiàn)唐僧作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo),確實(shí)使用了很多管理技巧,這些管理技巧幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了最終取經(jīng)的目標(biāo)。這些管理技巧至今仍有很多管理者氛圍管理的信
你對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作是怎么理解的?說(shuō)說(shuō)你的看法。德國(guó)有一句諺語(yǔ),一個(gè)人的努力是加法,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法。這正是強(qiáng)調(diào)了在工作中團(tuán)隊(duì)的共同努力,要比個(gè)人的單打獨(dú)斗更有效,正如中國(guó)的一句名言所說(shuō),眾人拾柴火焰高。 1、依靠團(tuán)隊(duì),可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人無(wú)法
不同的員工具有不同的特質(zhì),教練型主管在關(guān)注員工的特質(zhì)之后,要學(xué)會(huì)辨識(shí)員工的特質(zhì),以幫助員工成長(zhǎng)。此時(shí),教練型主管可以借助測(cè)評(píng)工具幫助自己辨識(shí)員工的特質(zhì)。通常有以下3種測(cè)評(píng)工具。 1、DISC測(cè)評(píng)工具 DISC測(cè)評(píng)工具