教練對(duì)話：高效溝通共識(shí)目標(biāo)
2025-12-25 17:20:09
講師：彭老師 瀏覽次數(shù)：283
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)· 營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)· 財(cái)務(wù)總監(jiān)
培訓(xùn)講師：彭老師
課程價(jià)格：￥5800元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
2026-07-10
廣州
2026-09-11
廣州
課程大綱Syllabus
教練對(duì)話：高效溝通共識(shí)目標(biāo)
主講：國(guó)際ISNS（身心語(yǔ)義學(xué)）學(xué)會(huì)授證導(dǎo)師、組織健康咨詢(xún)顧問(wèn)/踐行者 彭淑軍
課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源與組織發(fā)展人士、
渴望轉(zhuǎn)型的資深專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教練與顧問(wèn)、一切追求自我成長(zhǎng)的個(gè)人。
課 程 簡(jiǎn) 介
具體內(nèi)容安排以課前3個(gè)月的邀請(qǐng)函為準(zhǔn)
課程背景
我們堅(jiān)信，管理的最高境界是讓目標(biāo)在對(duì)話中自然生長(zhǎng)，讓動(dòng)力在共識(shí)中蓬勃涌現(xiàn)
在復(fù)雜的組織環(huán)境中，許多管理者發(fā)現(xiàn)自己陷入了類(lèi)似的困境：
員工習(xí)慣性拒絕：下屬在聽(tīng)到新任務(wù)的時(shí)候要么沉默，要么說(shuō)做不到、沒(méi)空做，相互推諉，你要反復(fù)做思想工作。
越管越依賴(lài)：下屬遇事只會(huì)問(wèn)“怎么辦”，你成了“救火隊(duì)長(zhǎng)”，看似授權(quán)，責(zé)任其實(shí)還在你身上，你也無(wú)奈為什么團(tuán)隊(duì)成員能力都不行。
聰明人的借口：月月目標(biāo)完不成，下屬有“資源不夠”“流程限制”“大環(huán)境不好”“客戶(hù)沒(méi)錢(qián)”各式各樣的理由，除了生氣，你好像也無(wú)計(jì)可施。
問(wèn)題的根源，在于溝通的質(zhì)地與管理的范式。傳統(tǒng)的指令與控制，在這個(gè)時(shí)代已然失效，激發(fā)他人的內(nèi)在動(dòng)力與創(chuàng)造力，才是未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值所在?！督叹殞?duì)話-7步溝通法共識(shí)目標(biāo)》不僅是一門(mén)管理課程，更是一套關(guān)于如何激發(fā)人、成就人的底層操作系統(tǒng)。
課程特色
源于國(guó)際*體系：根植于Michael Hall博士創(chuàng)立的ISNS身心語(yǔ)義學(xué)體系及Meta-Coaching教練系統(tǒng)，這是一套在全球超過(guò)45個(gè)國(guó)家講授、以嚴(yán)謹(jǐn)和高專(zhuān)業(yè)度著稱(chēng)的教練學(xué)問(wèn)。
直指改變的內(nèi)核：與傳統(tǒng)教練僅在認(rèn)知和行為層面工作不同，我們運(yùn)用身心語(yǔ)義學(xué)，通過(guò)“意義注入表現(xiàn)”的深層原理，確保改變的深刻與持久。
聽(tīng)懂“言外之意”的溝通：我們不僅教提問(wèn)，更訓(xùn)練您聽(tīng)懂對(duì)方的“內(nèi)在電影”。您將掌握VAK表象系統(tǒng)、眼球解讀線索等，精準(zhǔn)洞察對(duì)方未說(shuō)出口的需求與內(nèi)在處理模式。
實(shí)戰(zhàn)淬煉，即學(xué)即用：課程設(shè)計(jì)遵循“講解-演示-練習(xí)-反饋”的閉環(huán)。學(xué)員帶著真實(shí)管理和生活難題入場(chǎng)，在課堂上現(xiàn)場(chǎng)演練，帶著可落地的解決方案離場(chǎng)。
國(guó)際認(rèn)證證書(shū)：完整參加課程學(xué)習(xí)，課程結(jié)束后可獲得CE教練精粹認(rèn)證證書(shū)。
課程大綱
模塊一：解碼溝通--從“對(duì)話”到“心對(duì)心”的聯(lián)結(jié)
1、理解溝通的底層邏輯：NLP前提假設(shè)
2、深度聆聽(tīng)藝術(shù)：如何聽(tīng)到對(duì)方的“內(nèi)在電影”與未說(shuō)出口的情緒？
處事模式解讀：發(fā)現(xiàn)自己與團(tuán)隊(duì)成員的思維與行為過(guò)濾器
VAK表象系統(tǒng)自測(cè)與深度訓(xùn)練：語(yǔ)言識(shí)別與轉(zhuǎn)換
眼球線索解讀及微表情觀察力訓(xùn)練
建立瞬間親和：運(yùn)用肢體、語(yǔ)言與概念同步，快速建立深度信任
感知的靈活性練習(xí)
模塊二：狀態(tài)誘導(dǎo)--打造個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的“能量引擎”
1、什么是狀態(tài)？為什么要在對(duì)話過(guò)程中進(jìn)行狀態(tài)誘導(dǎo)？
2、狀態(tài)誘導(dǎo)技術(shù)：如何快速幫助下屬或自己從消極狀態(tài)轉(zhuǎn)為積極狀態(tài)？
3、心錨安裝技術(shù)：設(shè)置“開(kāi)關(guān)”，隨時(shí)隨地調(diào)用*狀態(tài)
4、卓越圈模式：為自己和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建高效能的心理場(chǎng)域（空間心錨）
模塊三：精準(zhǔn)發(fā)問(wèn)--點(diǎn)燃思考與創(chuàng)造力的火花
1、語(yǔ)言檢定模式：破除語(yǔ)言中的模糊與扭曲，澄清大腦地圖，確保信息的一致性
2、四維提問(wèn)技術(shù)：澄清式發(fā)問(wèn)、檢查式發(fā)問(wèn)、探索式發(fā)問(wèn)、測(cè)試式發(fā)問(wèn)
3、“七步成事”目標(biāo)共識(shí)對(duì)話步驟（核心工具，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練）
模塊四：課程總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
專(zhuān)家簡(jiǎn)介
彭淑軍
國(guó)際ISNS（身心語(yǔ)義學(xué)）學(xué)會(huì)授證導(dǎo)師
組織健康咨詢(xún)顧問(wèn)/踐行
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
曾任知名國(guó)有金融上市公司個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展部副總及培訓(xùn)管理總經(jīng)理等高管職務(wù)，擁有近20年國(guó)企、民企工作和管理經(jīng)驗(yàn)。
目前專(zhuān)注從事組織健康推進(jìn)的咨詢(xún)工作，將過(guò)往經(jīng)歷與組織健康理論體系結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐、總結(jié)，把項(xiàng)目以簡(jiǎn)單、實(shí)用的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，落地效果明顯。
【專(zhuān)業(yè)背景】
《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙》認(rèn)證 授課導(dǎo)師
《企業(yè)文化設(shè)計(jì)》首批認(rèn)證導(dǎo)師
國(guó)際大成教練（The Meta-Coach System®)
國(guó)際ISNS（身心語(yǔ)義學(xué)）學(xué)會(huì)授證導(dǎo)師
譯有帕特里克 · 蘭西奧尼的《CEO的四大迷思》、《動(dòng)機(jī)》著作
【授課特點(diǎn)】
嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，善于通過(guò)催化師和教練的角色引導(dǎo)學(xué)員
干脆利落，直指內(nèi)容本質(zhì)，邏輯清晰，注重實(shí)用性
擅長(zhǎng)將管理方法與日常會(huì)議、管理流程相結(jié)合，確保培訓(xùn)效果落地
【主講課程】
《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙工作坊》（工具版）
《團(tuán)隊(duì)教練-破解協(xié)作障礙，打造卓越團(tuán)隊(duì)》（進(jìn)階版）
《文化圖譜-動(dòng)態(tài)支持戰(zhàn)略落地》
《教練對(duì)話-7步溝通法共識(shí)目標(biāo)》
《處事模式-識(shí)別個(gè)體差異，化解分歧》
《領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)掌控力-告別內(nèi)耗，持續(xù)高績(jī)效》
轉(zhuǎn)載：http://www.oysg8.com/gkk_detail/325294.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
2026-04-17
廣州