課程描述INTRODUCTION
企業(yè)培訓(xùn)管理體系構(gòu)建
培訓(xùn)講師:王雷軍
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)培訓(xùn)管理體系構(gòu)建
第一單元 企業(yè)培訓(xùn)管理概述
1、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的含義
2、員工培訓(xùn)的意義與特點(diǎn)
3、員工培訓(xùn)的內(nèi)容與形式
4、培訓(xùn)的目的及影響因素
5、如何將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來(lái)。
6、企業(yè)培訓(xùn)管理的若干重要理念;
教育與培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)
企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)代理念
企業(yè)培訓(xùn)的十大變化與八大誤區(qū)
第二單元 如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系
1、企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容?
2、企業(yè)不同意義的培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
3、企業(yè)培訓(xùn)管理組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)
4、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
不同類型企業(yè)培訓(xùn)課程體系案例分析
培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)的一般思路與方法
適合本公司的培訓(xùn)課程體系研討
培訓(xùn)課程體系構(gòu)建與企業(yè)培訓(xùn)長(zhǎng)期規(guī)劃
5、全面完善企業(yè)培訓(xùn)體系的其它相關(guān)工作
理順培訓(xùn)部與其它各部門(mén)的關(guān)系
如何構(gòu)建內(nèi)部講師隊(duì)伍?
如何整合外部培訓(xùn)資源?
如何整合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源?
第三單元 年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)
1、企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
2、企業(yè)培訓(xùn)管理的幾項(xiàng)主要工作和基本循環(huán)
3、培訓(xùn)的職責(zé)分工
4、培訓(xùn)需求分析的基本思路與年度培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃、策劃
不同性質(zhì)的培訓(xùn)需求分析
不同目標(biāo)的培訓(xùn)需求分析
年度培訓(xùn)需求的分析
培訓(xùn)需求分析的不同方法、不同工具選擇
培訓(xùn)需求分析的實(shí)用表格設(shè)計(jì)
5、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
培訓(xùn)經(jīng)理在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的職責(zé)
企業(yè)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)員需求與講師協(xié)調(diào)
培訓(xùn)經(jīng)理如何與培訓(xùn)師做好協(xié)調(diào)與培合
課程目標(biāo)、課程大綱、主要內(nèi)容、主要方法
6、培訓(xùn)資源的選擇與組合
如何選擇合適的講師
獲得內(nèi)部支持
培訓(xùn)相關(guān)資源的籌備
7、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定
重新認(rèn)識(shí)“年度計(jì)劃”
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的整體思路
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的相關(guān)內(nèi)容
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本步驟
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
8、年度培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)
培訓(xùn)活動(dòng)策劃基本思路
培訓(xùn)項(xiàng)目管理
各類培訓(xùn)方法的分析和選擇
9、培訓(xùn)評(píng)估
不同意義的培訓(xùn)評(píng)估
四級(jí)、多級(jí)培訓(xùn)評(píng)估的基本思路和方法
培訓(xùn)后評(píng)估的基本環(huán)節(jié)
培訓(xùn)評(píng)估的不同參與者
如何保持學(xué)員的持續(xù)學(xué)習(xí)績(jī)效
各類培訓(xùn)評(píng)估實(shí)用表格設(shè)計(jì)
企業(yè)培訓(xùn)管理體系構(gòu)建
轉(zhuǎn)載:http://www.oysg8.com/gkk_detail/268704.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 王雷軍
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師核心能 張永林
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT 劉長(zhǎng)雄
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- 打通培訓(xùn)項(xiàng)目前中后:從需求 何欣

