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課程設計與開發(fā)

一、【課程導入】
1、現(xiàn)在內訓課程的現(xiàn)狀
2、行業(yè)內培訓課程的特點
3、研討：企業(yè)期待什么樣的課程
4、“快、實、準”的含義與意義
5、課程目的與目標

二、【培訓課程開發(fā)的三個概念與關系】
1、課程開發(fā)
2、課程設計
3、教學設計

三、【培訓課程開發(fā)的五個步驟】
1、根據(jù)培訓需求確定課程目標
（1）培訓需求
A、培訓需求的分析模式
B、需求分析的多種來源
C、問題與問題點的區(qū)別
D、需求分析工具--石川圖
階段練習：用石川圖作培訓需求分析
（2）課程目標的類型
（3）課程目標的組成
（4）如何決定課程名稱
階段練習：設計或優(yōu)化課程目標與課程名稱
2、制作課程的三級大綱
（1）什么是課程大綱
（2）如何制作三級大綱
3、規(guī)劃單元教學的策略
（1）六種教學策略選擇
（2）教學的基本模型
4、準備與完善培訓素材
（1）素材的類型有哪些？
（2）素材的要求有哪些？
（3）素材的搜集來源有哪些？
（4）編輯素材常用的軟件及運用方法有哪些？
5、完成課程包主要文件
（1）如何進行PPT的美化？
（2）如何進行講師手冊的編寫？
（3）如何進行學員手冊的編寫？
階段練習：完成課程包中的PPT、學員手冊、講師手冊

三、【學員課程包評審】
1、評審項目
（1）課程目標
（2）課程結構
（3）內容設計
（4）文本設計
2、學員課件包通過標準
3、學員課件包展示與講師點評
4、行動計劃、號召行動

課程設計與開發(fā)