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創(chuàng)新教學(xué)法

課程時(shí)長(zhǎng)：
2天

針對(duì)人群：
具備一定授課能力及課程開(kāi)發(fā)能力，并期望進(jìn)一步提升能力的房地產(chǎn)企業(yè)核心內(nèi)訓(xùn)師

課程綱要：
第一部分  內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值及角色定位
1.內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再思考
1.1內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值再思考-人以稀為貴
1.2做培訓(xùn)師的核心-為自己增加不可替代性
2.內(nèi)訓(xùn)師角色定位
2.1您認(rèn)為對(duì)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師*的挑戰(zhàn)是什么？
2.2成人/職場(chǎng)人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
2.3成人/職場(chǎng)人學(xué)習(xí)的期望
2.4房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位-解決問(wèn)題
2.5職能部門(mén)內(nèi)訓(xùn)師、中層部門(mén)內(nèi)訓(xùn)師、高管內(nèi)訓(xùn)師
第二部分  內(nèi)訓(xùn)師成功要素分析
1說(shuō)說(shuō)你心目中的好老師
2小組研討：如何讓內(nèi)訓(xùn)課程出彩-內(nèi)訓(xùn)師困惑共享
3內(nèi)訓(xùn)師課程出彩的核心要素
視頻案例：中國(guó)合伙人
案例研討：柴靜和她的《穹頂之下》
引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴
第三部分  課程全流程開(kāi)發(fā)七步法
第一步：鎖定課程方向
1.1自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；
1.2幫助學(xué)員解決實(shí)際工作難題；
1.3企業(yè)亟待解決的問(wèn)題
第二步：分析培訓(xùn)需求現(xiàn)狀剖析（此課題當(dāng)下的企業(yè)現(xiàn)狀如何？）（面臨的挑戰(zhàn)/問(wèn)題魚(yú)骨圖）
1.1書(shū)寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴
1.2為什么要做學(xué)員分析？
引導(dǎo)工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
第三步  萃取課程目標(biāo)
1.1一想：課程的*目標(biāo)-要達(dá)到什么目的（需求）
1.1.1一定要有落點(diǎn)，課程才有意義
1.2二分解：達(dá)到目的途徑及分步驟目的（邏輯）
1.2.1角色或本質(zhì)認(rèn)知（找到矛盾點(diǎn)，落地在好處）
1.2.2闡術(shù)課程的邏輯順序（可以得到清晰的分目標(biāo)）
1.2.3課程亮點(diǎn)的闡述（可以吸引眼球，突出特色）
1.3三回看：是否達(dá)到了目標(biāo)
引導(dǎo)工具：世界咖啡
第四步  撰寫(xiě)課程大綱
1.1金字塔原理的五個(gè)關(guān)鍵詞
1.2重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明、
1.3金字塔原理遵循的五大原則
1.4課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)常用模型及部分優(yōu)秀企業(yè)案例
第五步  填充課程素材
1.1常用素材使用注意事項(xiàng)
1.2命題的痛點(diǎn)、建焦點(diǎn)
第六步  制作課程套裝
1.1課程地圖
1.2課程PPT
1.2.1制作課程PPT的5步流程
1.2.2如何讓你的PPT有腔調(diào)
1.3講師手冊(cè)
1.4學(xué)員手冊(cè)
第七步  思考演繹方式
1.1案例教學(xué)法
1.2視頻教學(xué)法
1.3優(yōu)秀教學(xué)法
1.4角色扮演
1.5引導(dǎo)技術(shù)
第四部分 課程總結(jié)與呈現(xiàn)反思
1.1課程成果初次呈現(xiàn)
1.2課程總結(jié)
引導(dǎo)工具：ORID

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