時間:2026年2月7-8日
主題:學習型組織&創(chuàng)新工具訓練
關(guān)鍵詞:
深度學習 創(chuàng)新 結(jié)構(gòu)教育VS洗腦
團隊共創(chuàng) 復盤 思維導圖
企業(yè)家的認知是企業(yè)發(fā)展的天花板，因為螃蟹只會比照自己殼的大小去打洞。
VUCA時代，認知升級不再是少數(shù)人的特權(quán)，而是每一個普通人破局的必修課。
兩天的學習，我們開啟認知重構(gòu)，在團隊共創(chuàng)中打破思維邊界，去探索從未想過的創(chuàng)新與突破之路。
野中郁次郎說：“最有價值的知識不是從別人那里獲得的，而是我們自己創(chuàng)造的。”
當我們放下“被動接收”的慣性，在Deeper Learning的場域里碰撞、反思、共創(chuàng)，你會發(fā)現(xiàn)：深度學習不是精英的專屬能力，而是我們每個人都能掌握的底層邏輯。
它讓我們在不確定的時代里，用主動進化的姿態(tài)，成為自己人生的掌控者。
【拋棄無知自我、開啟求知本我】
鷹潭摩爾科技董事長周天勇
多數(shù)人總是在取得成績后就會沾沾自喜，感覺自己很了不起，就自認為比很多人厲害，就開始封閉自己，還不斷地夸夸奇談，總是在有意和無意的炫耀自己。
目前我應該就是處于這種狀態(tài)，真的是多么的可笑和多么的無知啊。
雖然在這兩年里通過自己的努力和堅持，從人生的低谷開始慢慢爬起來，做出來了一些成績也提高了不少自己的認知，但是內(nèi)心中不自然升起的那種驕傲自滿的自我心態(tài)在我身上也不斷出現(xiàn)。
這種自我、傲嬌、自大、盲目的心態(tài)和思想是多么的危險。
想想都后怕，如果隨著公司的不斷發(fā)展和業(yè)績增長，一定會因為自己的各方面不足給企業(yè)的經(jīng)營帶來災難，企業(yè)的災難就會給客戶帶去很大損失。
非常慶幸，上天是眷顧我的，上天不會辜負愿意為自己夢想持續(xù)努力奮斗的“癡情”人。
就在26年的2月7日和8日這短暫的兩天時間里，上天眷顧我了，讓我有幸參加了這兩天的課程。
老師課程上的內(nèi)容，讓我發(fā)現(xiàn)了我在管理方面的很多不足，認識到自己在企業(yè)管理方面簡直就是小白。
通過跟老師的私下交流和探討，讓我認識到自己在思想上和思維方式的局限。
老師課程內(nèi)容的豐富和不斷提問交流的教學方式真是給我很大啟發(fā)和提升。
老師豐富的閱歷睿智的思想給我思想和思維方式的改變給與了很大觸動。
從今天開始，我要“拋棄無知自我、開啟求知本我”，開始人生一段新的旅途，努力拼搏，艱苦奮斗，實現(xiàn)自己的人生夢想。
【卓越鯤鵬一期學習班初體驗：認知破壁與學習覺醒】
道心溪谷民宿主理人張咪
一、自我覺醒：從“舒適區(qū)”到“認知羞愧”
“To see a world in a grain of sand.” 當老師拋出這句話時，作為一名英語教育者，我感到的不僅是翻譯的陌生，更是長久以來停滯學習的深層羞愧。
第一堂課猶如一面鏡子，照見了自己的現(xiàn)狀：疏于閱讀、懶于鉆研、安于井底，雖偶感價值缺失，卻無行動方向。
老師淵博的學識與跨界融通的認知視野，以及身邊優(yōu)秀同學的對比，深刻激發(fā)了我的覺醒我正處在“有認知渴望，無學習能力”的關(guān)鍵路口。
二、工具賦能：從“憑感覺”到“有方法”
課程首次系統(tǒng)引入了三大高效工具：
- 1共創(chuàng)畫布：在探討“教育與洗腦”的辯證中，學習運用《羅伯特議事規(guī)則》，讓團隊討論從無序走向高效協(xié)同。
- 2思維導圖：從完全陌生到理解其底層邏輯，掌握了化繁為簡、結(jié)構(gòu)化思考的新武器。
- 3可視化復盤：突破了以往流于形式的總結(jié)，學會了用圖紙將復盤過程可視化、沉淀化，讓成長有跡可循。
三、深度學習：追問本質(zhì)，答案初現(xiàn)
“你是有 N 年經(jīng)驗，還是把 1 年經(jīng)驗重復了 N 遍？” 這個問題直擊靈魂。
我意識到：認知決定努力的價值，而學習是提升認知的*途徑。
在這兩天里，我對三個核心問題找到了初步答案：
- 學習如何學？ 借助科學工具，進行結(jié)構(gòu)化思考與協(xié)同共創(chuàng)。
- 向誰學？ 向卓越的導師、向跨界的知識、向身邊的同伴學習。
- 學的怎么樣？ 用可視化的復盤來檢驗和固化真正的成長。
這次初體驗，不僅是一次知識輸入，更是一次學習操作系統(tǒng)的重要升級和自我重塑的開始。
【學習是成長的*路徑】
鷹潭市可愛多母嬰生活館董事長
本次課程學習本來把時間按排的滿滿的同時對于老師也特別的好奇！
由于年底需要對接的事宜多了起來！最后還是發(fā)現(xiàn)要好好的提升規(guī)劃和執(zhí)行力！
這次是參加了一天的學習，講的知識點沒有很多，甚至有些內(nèi)容平常都接觸過了解過，但還是有非常多的觸動和收獲！
例如復盤、共創(chuàng)、頭腦風暴等等在日常的工作經(jīng)常在用，但是慢慢發(fā)現(xiàn)知道并沒有用出來，甚至還給自己形成了一些負向反饋，讓思維走向了消極！
通過老師的共創(chuàng)畫布的訓練，通過老師的復盤中的一些精準和關(guān)鍵要領(lǐng)的提示！最終還是發(fā)現(xiàn)自己的評判和本能對事情的撐控，就會讓這種共創(chuàng)的氛圍凝固，特別是開會的時候也是同樣的情形！
但通過老師的培訓課堂的體現(xiàn)可以很好看見自己需要成長的地方特別是對于大家陪伴信任和支持給予了我們作為學員很好的空間和舒適！
老師的靈活和敏銳度特別能很好的引領(lǐng)大家去思考和行動！
回來的路上又被我愛人一句話觸動到，“每個老師能岀來講課都不簡單，同時也是老師個人多年甚至幾十年的生活工作學習積累的精華思考感悟”！
老師的分享都值得我們好好珍惜，回來的晚上又好奇的把老師送的書無章序的看了一篇，特別是最后家庭的章節(jié)又給了震撼和觸動！
除了文采的卓越外，更是那份發(fā)心和積極向上思考的思維方式特別的不同尋常！
最后還是對老師說聲感謝！感謝您的利他踐行恩惠于我們學習！感謝您的快樂踐行給予我們在課堂帶來很多的歡樂。
【學習心得】
鷹潭市海邦貿(mào)易有限公司總經(jīng)理徐建平
首先道歉沒有在昨天把課后感寫出來，沒有及時立馬復盤，沒有用好老師講的工具。
老師這兩天的課程給我也有很多啟發(fā)，發(fā)散思維后可以落地執(zhí)行的事情也很多。第一次花思維導圖，老師居然看出來我有點悲觀，我出來學習也是要改變自己的心態(tài)，我也清楚“悲觀者永遠正確,樂觀者永遠前行”的道理。做到與知道之間是有一條巨大鴻溝，目前我應該是在有意識無能力的學習階段。
最后老師簡單講述了一下復盤工具，我之前的復盤從來沒有做過推演，也沒有從消極事件中發(fā)現(xiàn)積極意義的能力。反思能力不足，反思結(jié)束變成行動太慢，我的認知還在自我反思初級階段。
關(guān)于采訪段永平視頻學習，我感受比較多的是段永平與稻盛和夫都講到要愛上工作，雖然段永平是退休狀態(tài)，但他當CEO的時候卻是付出不亞于任何人的努力。我就是努力還不夠，沒有讓自己真正愛上工作。自信源于自己專業(yè)，專業(yè)源于自己熱愛。老師也總結(jié)了，要有這種純粹境界才能堅持住長期主義。
在團隊共創(chuàng)畫布這個環(huán)節(jié)，讓我想到之前給員工講目標的時候沒有讓全員真正共有，效率也不夠，講幾遍都感覺他們沒有接收到，換成大家共創(chuàng)的方式可以更好的共有目標。
這兩天的學習主題應該是深度學習，我之前也是不喜歡看書，加入盛和塾才開始認真看書，發(fā)現(xiàn)反復看同一本書能更有更深克的理解。我的知識面還是太窄，需要看除了盛和塾的其他優(yōu)秀書籍拓展邊界。
讀書的奧秘，不讀書的人不會懂，深度學習也一樣，要自己多體會。老師希望你每天睡前讀20頁書，降服其心
結(jié)語與展望
兩天課程的終點，就是我們深度學習的起點。
當我們把“復盤”變成習慣，把“共創(chuàng)”融入日常，把“學習型組織”的理念植入自己的團隊，知識便會轉(zhuǎn)化為團隊解決問題的武器。
這些帶著溫度與思考的心得，是本次課程最鮮活的沉淀。
愿我們都能帶著這份啟發(fā)，在未來的日子里持續(xù)深耕、迭代生長，讓深度學習成為個人和組織的常態(tài)，在平凡中創(chuàng)造不凡。
在此，也歡迎更多的伙伴加入北平社的成長社群，一起在認知升級的路上結(jié)伴同行。
轉(zhuǎn)載：http://www.oysg8.com/zixun_detail/1068038.html
