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組織崗位培訓(xùn)課程背景：古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”強(qiáng)調(diào)做任何事都要有規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、方法。落實(shí)到企業(yè)人力資源管理中，“規(guī)”是理智而標(biāo)準(zhǔn)化的人才評(píng)估與定義；&
文化踐行的培訓(xùn)課程大綱：第一章企業(yè)文化—關(guān)注人的文化1.企業(yè)文化的本質(zhì)是人性2.企業(yè)文化的目標(biāo)是人行3.企業(yè)文化的標(biāo)準(zhǔn)是人心第二章新生代企業(yè)文化解讀1.獨(dú)到—與眾不同的致命吸引
薪酬實(shí)踐培訓(xùn)課程背景在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)已成為常態(tài)，國(guó)際人力資源管理的重要性日益凸顯。薪酬作為吸引、激勵(lì)和保留人才的關(guān)鍵要素，其發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化研究對(duì)于提升企業(yè)的全球競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。本
跨境勞動(dòng)法課程課程背景：在全球化日益深入的今天，越來(lái)越多的企業(yè)選擇在海外設(shè)立業(yè)務(wù)，開拓國(guó)際市場(chǎng)。然而，海外用工與跨境勞動(dòng)法問(wèn)題也隨之而來(lái)，成為企業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。在海外用工中，不同國(guó)家的法律體系、用工
員工職業(yè)生涯管理課程【課程背景】：當(dāng)我們因?yàn)樽约旱墓ぷ鞑豁樞亩箲]，因?yàn)闆](méi)有成果、不被人認(rèn)可而失望的時(shí)候，可能就是你需要靜下心來(lái)，拿起自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，重拾自己想要的職業(yè)目標(biāo)，找回初心，滿血上路的時(shí)
目標(biāo)管理模式課程 課程背景：在VUCA時(shí)代，輕管理時(shí)代的來(lái)臨。“去KPI”的呼聲越來(lái)越高，OKR受到IT、互聯(lián)網(wǎng)、高科技企業(yè)的追捧，開始變得流行起來(lái)，國(guó)內(nèi)知名公司豌豆
大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)課程課程背景：針對(duì)高校就業(yè)輔導(dǎo)需求，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、市場(chǎng)針對(duì)性設(shè)計(jì)課程：參與感——課程配套都有課前測(cè)評(píng)、課上解析、課后作業(yè)的閉環(huán)流程，確保教師能夠緊跟課
職業(yè)生涯敲門磚課程 課程背景：簡(jiǎn)歷是畢業(yè)生開啟職業(yè)生涯的敲門磚，如何能制作出自己理想的，對(duì)求職有幫助的個(gè)人簡(jiǎn)歷？這是很多大學(xué)生在求職過(guò)程中遇到的最為普遍的問(wèn)題。完美簡(jiǎn)歷上的每一個(gè)字都不可替代
搭建線上學(xué)習(xí)平臺(tái)課程 課程背景：互聯(lián)網(wǎng)改變著我們的生活，也改變了我們的工作和學(xué)習(xí)方式，特別是對(duì)于商業(yè)銀行從業(yè)者來(lái)說(shuō)，面對(duì)不斷出臺(tái)的政策法規(guī)、瞬息萬(wàn)變的行業(yè)知識(shí)、經(jīng)常革新的業(yè)務(wù)操作&helli
企業(yè)年度工作總結(jié)規(guī)劃課程課程背景：每到年底左右，有兩項(xiàng)必做的重大工作：一是進(jìn)行系統(tǒng)的工作總結(jié)、進(jìn)行年度述職；二是編制未來(lái)年度的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，指導(dǎo)下一年度的整體工作安排。如何有效地進(jìn)行客觀而系統(tǒng)的工作總結(jié)，
OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊課程 課程背景：OKR作為一種新的目標(biāo)管理工具，學(xué)習(xí)效果跟課堂體驗(yàn)相關(guān)性非常高，本課程采取“模擬創(chuàng)業(yè)”的沙盤打法，*化調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性O(shè)KR作為目標(biāo)導(dǎo)向
敏捷績(jī)效管理學(xué)習(xí)課程 課程背景：在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要以更敏捷和高效的方式運(yùn)作，以適應(yīng)市場(chǎng)需求的迅速變化。然而，僅僅追求速度而忽視績(jī)效質(zhì)量往往會(huì)導(dǎo)致資源浪費(fèi)和目標(biāo)失焦。正是在這樣的
玩轉(zhuǎn)OKR課程 課程背景：OKR作為一種新的目標(biāo)管理工具，學(xué)習(xí)效果跟課堂體驗(yàn)相關(guān)性非常高，本課程采取“模擬創(chuàng)業(yè)”的沙盤打法，*化調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性O(shè)KR作為目標(biāo)導(dǎo)向的管理
開啟職場(chǎng)人生課程【課程背景】當(dāng)我們因?yàn)樽约旱墓ぷ鞑豁樞亩箲]，因?yàn)闆](méi)有成果、不被人認(rèn)可而失望的時(shí)候，可能就是你需要靜下心來(lái)，拿起自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，重拾自己想要的職業(yè)目標(biāo)，找回初心，滿血上路的時(shí)候；對(duì)
職場(chǎng)啟示錄課程【課程背景】當(dāng)我們因?yàn)樽约旱墓ぷ鞑豁樞亩箲]，因?yàn)闆](méi)有成果、不被人認(rèn)可而失望的時(shí)候，可能就是你需要靜下心來(lái)，思考自己懷抱的夢(mèng)想，重拾自己想要的職業(yè)目標(biāo)，找回初心，滿血上路的時(shí)候；對(duì)于職業(yè)
OKR實(shí)戰(zhàn)工作坊課程背景：疫情管控形態(tài)和經(jīng)濟(jì)形式下行已經(jīng)成為企業(yè)必須要面對(duì)的挑戰(zhàn)，能夠在嚴(yán)苛的條件下“生存”成為了企業(yè)的核心要?jiǎng)?wù)，企業(yè)向外要不斷整合資源，優(yōu)化市場(chǎng)和供應(yīng)鏈；向內(nèi)
企業(yè)部門畫像
專家型講師培訓(xùn)