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馬斌

馬斌

馬斌課程

全感觀授課演繹——讓課程表達更專業(yè)

課程表達專業(yè)課程課程背景:隨著培訓(xùn)業(yè)的不斷發(fā)展,很多企業(yè)老板均意識到,在專業(yè)課程方面,很多外部老師不了解企業(yè),沒辦法實際解決企業(yè)內(nèi)部專業(yè)的問題,于是企業(yè)內(nèi)部開始重視內(nèi)部業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗萃取,助推內(nèi)部復(fù)制

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

完美演繹——高效商務(wù)演講與PPT制作技巧

高效商務(wù)演講課程課程背景:對于商務(wù)演講來說,一個成功的演說家,在進行完商業(yè)演說以后,會立馬圈粉,并讓很多客戶為此買單。雖然很多企業(yè)都在做商務(wù)演講,但很多都沒有取得預(yù)期的效果。換句話說,很多企業(yè)管理者實

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

五問課程開發(fā)法,內(nèi)訓(xùn)師輕松學(xué)做課

五問課程開發(fā)法課程課程背景:降低組織重復(fù)試錯成本如何有效的將外部經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為內(nèi)部經(jīng)驗,將內(nèi)部經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為內(nèi)部知識與技能,用于內(nèi)部復(fù)制和學(xué)習(xí)。避免因組織人才流失,導(dǎo)致經(jīng)驗流失,組織需要在同一個經(jīng)驗問題重復(fù)投

馬斌 3天 培訓(xùn)時長

“五問”微課開發(fā)法——打造“吸睛”微課

五問微課開發(fā)法課程課程背景:WHY:為什么要學(xué)習(xí)做微課?隨著組織發(fā)展的需求,企業(yè)對人才的需求越趨明顯,很多企業(yè)逐步從人力資源部門獨立出OD組織發(fā)展部,推動人才發(fā)展,減少人工“數(shù)&rdquo

馬斌 4天 培訓(xùn)時長

五問游戲化教學(xué)設(shè)計——你也能“嗨”爆課堂

游戲化教學(xué)設(shè)計課程 課程背景:在企業(yè)中,大部分的內(nèi)訓(xùn)師都是部門主管和業(yè)務(wù)骨干,他們都擁有相關(guān)業(yè)務(wù)崗位的豐富經(jīng)理和勝任崗位的優(yōu)秀經(jīng)驗。但痛點就是,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師上課雖然很“干貨&rdq

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

小白變大咖,36堂課打造吸睛微課

微課的設(shè)計技巧

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

“網(wǎng)格化”企業(yè)網(wǎng)紅打造訓(xùn)練營

企業(yè)網(wǎng)紅打造培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

能說會“寫”——課程開發(fā)與授課技巧

課程開發(fā)與授課技巧 培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

五步課程體系構(gòu)建法 ——用系統(tǒng)“激活”兼職內(nèi)訓(xùn)師團隊

五步課程體系構(gòu)建法培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

尋根“究”底 ——案例開發(fā)讓學(xué)員“看有所學(xué)”

案例開發(fā)培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

一張圖——輕松學(xué)會10分鐘微課開發(fā)

學(xué)習(xí)微課開發(fā)培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時長

五問課程開發(fā)法 ——讓內(nèi)訓(xùn)師愛上課程開發(fā)

課程開發(fā)法培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時長
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