已加入本站1090天 , 点击量：32690 次
辅导技能课程 课程目标1、认识*的角色定位与导师的核心能力；2、学习*基本技巧并通过课堂实践体验并掌握技巧； 3、学习*带教操作流程与操作关键，通过现场扮演掌握技巧；4、认识什么是
生产管理与现场改善培训【课程对象】：适用于生产一线及现场管理、中基层管理骨干人员【课程背景】：订单越来越小，品种越来越多，频繁的换线换模，本来计划好的交货期，往往延误，制造成本居高不下，产品质量问题居
魅力班组长课程 课程背景：工作中，有没有类似问题：1、自从开始带团队，每天辛苦又心累2、团队意识未开启，你的眼里只有你3、表面和谐假团结，下属执行总打折4
班组四会课程 培训背景随着企业的深入发展，班组长的能力要求也在不断的做出调整，“四会”要求是顺应时代发展要求而提出的对班组长工作能力的标准化要求，是对班组长高智商和高
企业文化与员工激励课程 【设计原理与思路】：1、企业文化需要转变观念、训练行为，固化习惯。2、统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。3、企业文化与员工激励结合打造敏捷团队。&nb
ttt授课课程技巧培训课程背景您是否在授课中有如下的技术困惑：自我感觉良好，学员却不买账——如何将课程与学员典型工作情境对接，更贴合实际？学员对课程兴趣不够—&md
ttt培训内容培训【课程对象】企业培训师、内训师【课程目标】1、引导学员完成其在讲师路线上的自我定位：表演、主持、演讲、教练、专家2、教授每种不同型格的学员掌握相应的授课及控场技巧3、完成培训师应有的