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职业素养训练的课程〖课程大纲〗1.员工职业认知1.人的社会属性分析-生物人（基本生存需求，动物性）-社会人（受社会规范、道德约束）-职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等）2.我们为什么工作
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员工职业训练的课程〖课程背景〗员工是企业最重要也*潜力的资产，然而在高速进步科技和网络时代，青年员工的知识背景、价值观和行为方式与70后、80后有较大的不同，因此，许多企业在新员工管理上遇到很多困扰和
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问题解决思维的课程【课程背景】创新我们别无选择。创新思维已成为国际社会的主流思维方式，思维是智力的核心，任何战略的竞争实质上都是思维的竞争；所有成功者都是自觉的思想修炼者，思路决定出路，创新无止境，知
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管理建设团队课程课程大纲：前言认识标准化一、什么是标准化1、简化2、统一化3、通用化4、组合化5、模块化二、班组为什么要标准化？1、技术储备2、提高效率3、防止再发4、教育训练-举例练习：煮饭标准化-
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管理能力修炼的课程课程大纲：一、领导者自我定位及品格的塑造1、价值观2、承诺3、正直、公平4、责任感、诚信5、勇于冒险6、尊重、关怀、仁爱二、领导者的队伍建设能力修炼1、领导的激励艺术2、建立组织的愿
管理思想能力培训〖课程目的〗目前，许多企业、公司的管理层普遍感到组织的执行力不促，工作绩效不理想，从而参加许多培训、学习，但是，学的理论或方法多了以后，发现手上多了“几块手表”