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MFMEA課程

課程收益：
了解設(shè)備維修的兩大策略及其發(fā)展歷史，掌握設(shè)備故障模式及影響分析 MFMEA 的制作方法，通過5WHY、PM 分析以及AI的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)設(shè)備故障風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測和預(yù)防，運(yùn)用 MFMEA 活動(dòng)建立和優(yōu)化企業(yè)的維修保養(yǎng)體系，提升產(chǎn)品質(zhì)量、降低降低維修成本。

參訓(xùn)對象：設(shè)備工程師、設(shè)備維修人員、工藝工程師、質(zhì)量管理人員、安全管理人員、生產(chǎn)技術(shù)者等

授課形式：知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：
第一章  設(shè)備維修策略的選擇
一、制造型企業(yè)設(shè)備維修管理的痛點(diǎn)
1.制造型企業(yè)設(shè)備維修管理的痛點(diǎn)
2.設(shè)備維修管理的發(fā)展歷程
3.傳統(tǒng)設(shè)備管理模式的局限性

二、設(shè)備維修策略的選擇
1.企業(yè)對設(shè)備的維修成本的關(guān)注
2.常見的設(shè)備維修管理方式的比較
3.設(shè)備維修管理兩大策略的選擇（RCM\TPM ）

三、以可靠性為中心的設(shè)備維修 RCM
1. RCM 簡介
2. RCM的用途及效益
3. RCM的四個(gè)基本觀點(diǎn)和七大問題

第二章 設(shè)備維修 M-FMEA
一、設(shè)備維修 M-FMEA 概述
1.M-FMEA 的定義和三大作用
2.設(shè)備維修 MFMEA 的需求和時(shí)機(jī)
3.組建MFMEA 團(tuán)隊(duì)要求
4. MFMEA 制作六步驟

二、 MFMEA 實(shí)施指南
1.設(shè)備信息的收集和整理
2.填寫設(shè)備 FMEA 表格邏輯
3.填寫設(shè)備 FMEA 表格基本信息
4.故障風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)打分和措施計(jì)劃（RPN & AP）

三、 MFMEA 實(shí)施過程
1. MFMEA分析的三大分析思路
2.從已有故障履歷展開的MFMEA
【故障 MFMEA 小組課堂練習(xí)（案例及點(diǎn)評(píng)）】
3.從設(shè)備六大系統(tǒng)分析的MFMEA 的展開方式
【系統(tǒng) MFMEA 案例分享】
4. MFMEA 實(shí)施常見的問題分析

第三章 設(shè)備維修業(yè)務(wù)的高效實(shí)施
一、由設(shè)備 FMEA 導(dǎo)出的設(shè)備維修保養(yǎng)要求
1.由設(shè)備 FMEA 導(dǎo)出的設(shè)備維修保養(yǎng)要求
2.降低故障風(fēng)險(xiǎn)的基本措施
3.維修保養(yǎng)業(yè)務(wù)的分工要求

二、 追求設(shè)備零故障
1.開展設(shè)備微缺陷全員改善
2.建立有效的設(shè)備點(diǎn)檢制度
【點(diǎn)檢問題及改善措施的現(xiàn)場討論】
3.建立健全故障管理體系
4.典型故障解析方法介紹
1） 統(tǒng)計(jì)分析法/5why 分析法/PM 分析法
2）AI 分析故障的應(yīng)用案例

三、 利用狀態(tài)監(jiān)測與預(yù)知維修的設(shè)備風(fēng)險(xiǎn)改善
1.狀態(tài)監(jiān)測與預(yù)知維修的概念和應(yīng)用范圍
2.狀態(tài)監(jiān)測與預(yù)知維修的作用
3.預(yù)知維修活動(dòng)的開展內(nèi)容和常用方法
4.狀態(tài)監(jiān)測與預(yù)知維修開展流程

四、 改善定期維修質(zhì)量
1. 定期（定量）維修的概念和應(yīng)用范圍
2. 定期維修的實(shí)施步驟
3. 維修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化
4. 維修作業(yè)可視化
課程結(jié)束 Q&A

講師介紹：王老師
■ TPM高級(jí)顧問
■ 韓國KSA  TPM專門家研修結(jié)業(yè)
■ 大型韓企 TPM事務(wù)局局長
■ 日本MIC  TPS研修結(jié)業(yè)
■  6sigma黑帶大師
工作經(jīng)歷：
■ 1990年畢業(yè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)，設(shè)備制造工藝專業(yè)；
■ 前8年在國企軍工負(fù)責(zé)技術(shù)、工藝和質(zhì)量管理；
■ 后12年在汽車行業(yè)大型韓企負(fù)責(zé)質(zhì)量管理、TPM、5S、提案活動(dòng)；
■ 現(xiàn)知名公司創(chuàng)新戰(zhàn)略顧問；
■ 03年開始與某咨詢公司合作兼職培訓(xùn)輔導(dǎo)。
20多年的企業(yè)工作經(jīng)歷，曾先后擔(dān)任技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、教育培訓(xùn)、設(shè)備管理等要職；多次赴韓國、日本研修交流TPM，領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部QCC、5S及TPM項(xiàng)目的推導(dǎo)與實(shí)施，特別是在擔(dān)任培訓(xùn)部門經(jīng)理2年期間，成功地推導(dǎo)建立了定做型教育培訓(xùn)體系，對改善企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)，大幅度提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本等產(chǎn)生了顯著的作用。 

其他培訓(xùn)及輔導(dǎo)的部分代表客戶：
蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團(tuán)、不凡帝范梅勒、科世達(dá)-華陽、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車集團(tuán)、蔡司工業(yè)測量技術(shù)、富士通天電子、聯(lián)合汽車電子、通領(lǐng)汽車飾件、中國第一鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫(yī)療系統(tǒng)、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團(tuán)、伊怡乳業(yè)、金亭汽車線束、三電汽車空調(diào)、貝卡爾特合金材料、德爾格醫(yī)療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂膠帶、克朗斯機(jī)械、乾大化工材料、美國聯(lián)合技術(shù)消防安保公司等國內(nèi)外*公司。

輔導(dǎo)特長：
王老師能根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求，或企業(yè)現(xiàn)狀識(shí)別企業(yè)培訓(xùn)需求，并根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)量身定做，專門策劃針對性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，從而提高培訓(xùn)的效果。知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與是王老師的一般授課風(fēng)格。

部分課程列表：全面生產(chǎn)管理TPM、5S（6S）活動(dòng)（打造完美的現(xiàn)場）、精益生產(chǎn)（TPS革新訓(xùn)練營）、TWI（一線班組長訓(xùn)練營）、管理體系方面、建立高效的教育培訓(xùn)體系。

MFMEA課程